问：我国义务教育阶段的中小学校实行的是
- 答：我国义拦羡务教育阶段的中小学校实行的是校长负责制。
校长负责制：校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，校长全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权，同时健全学校领导机构核心机制。
当前关于盯绝校长负责制的概念有两种观点，一种是单一性概念，认为学校工作由校长统一领导和全面负责；另一种是结构性概念，认为校长负责制的要素包括：校长全面负责；党组织的政治作用；教代会的民主参与管理；校务委员会的咨询审议作用。
校长简则拍在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。研究拟订和执行学校发展规划、基本管理制度、内部教育教学管理组织机构设置方案。研究拟订和执行具体规章制度、年度工作计划。
组织开展教学活动和教育教学研究，加强教育教学管理，深化教育教学改革，负责招生、就业和学生学籍管理。加强学生德育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育，提高学校思政课教学质量。组织开展学校文化活动和科学普及活动，建设文明校园。
校长负责制的调查与结论：
调查表明：48%的教师认为校长负责制在学校管理工作中的作用一般；10%的教师认为根本就没有作用；26%的教师认为校长负责制的作用较小；而仅仅只有16%的教师认为校长负责制的作用比较大。99%的教师认为这种体制下的校长权利太大。
从调查的结果来看，校长负责制还未能深入到教师心底，学校的改革尚处在单一方面的改革，缺乏整体的推动作用。在与校长的交谈中，部分领导也认为目前的校长负责制与以前党支部领导下的校长负责制，只是在领导权上的更换，没有什么实质性的改变。
校长负责制容易导致校长的权利过大，贪污腐败事件频发，因此校长负责制有很大的弊端，希望能够早日被其它的好的有效的管理体制来代替。
问：什么是校长负责制？校长负责制有什么特点和意义？
- 答：校长负责制是指学校工作由校长统一领导和全面负责，教代会民主参与管理的学校内部的根本组织制度。校长负责制作为学校内部的领导体制，在职权划分上明确规定校长是学校的法人代表，对***主管部门承担学校管理的部分责任，对学校教育、教学、人事、财物等实行统一领导、全面负责，行使决策指挥权；学校党组织对学校行政的重大决策有参与权，以其政治核心地位，行使监督保证权；教代会作为全体教职工的群众性代表，以其主人翁地位参与学校管理，行使备拦租民主管理和民主监督权。
在彼此关系上，是以校长为中心，党、政、群相互支持、相互协调、相互制约，形成三位一体、互依互存、相辅相成、缺一不可的有机整体。因此，校长负责制是一个整体的结构概念。
校长负责制的意义和特点
我国中小学现行的校长负责制是建国以来学校领导体制变革的经验总结。从我国中小学已经实行过的几种领导体制衡如的比较中，亦即实践经验证明：校长负责制优于其它几种领导体制，有其新的特点。
1.统一领导全面负责
校长负责制突出了校长在学校实行统一领导，全面负责的核心地位，使校长的职、责、权统一起来，利于专家、内行领导的积极性创造性的充分发挥，利于使办学合乎规律，提高办学效益；同时，为防止个人专制和弥补个人能力的不足，又十分重视党组织和教代会的监督保证和民主管理的作用，要求有条件的学校设立由校长主持的、人数不多仿兆的、有微信的校务委员会，作为审议机构。以在某种程度上完善或影响校长的决策。
2.保证教职工的民主权利
为教职工参与学校管理的民主权利，从组织制度上提供了保证教代会制度成为实行校长负责制的必要组成部分。这就为教职工行使学校管理的民主权利提供了组织保证和合法的地位。这一方面有利于调动教职工的积极性和创造性，另方面，也为校长决策指挥的科学化、民主化创造了有利条件。 - 答：就是整个学校的机制都是由校长去统一负责和领导的。就是保障学生贺让型禅猜们的利益，然后还保障老师们的正确教学制度。滑缺就是校长可以去决定一切。
- 答：校长负责制：校长负责处理学校的日常教学科研活动，完善学校的管理，校长全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权，同时健全学校领导机构核心机制。当前关于校长负责制的概念有两种观点，一种是单一性概念，罩歼以华中师范大物弊冲学萧宗六教授为代表，认为学校工作由校长统一领导和全面负责；另一种是结构性概念，以曲阜师范大学李保强教授和华东师范大学范国睿为代表，认为校长负责制的要素包括：校长全面卜扒负责；党组织的政治作用；教代会的民主参与管理；校务委员会的咨询审议作用。
- 答：校长负责制指的是在党的领导下，由校长对学校教学，学校发展全面负责，校长对同级党委负责。
第一，校长职级制的实施有效加强了教育部门对学校的直接领导与宏观管理，另一方面，校长脱离行政任命也有利于校长负责制的充分实现。第二，校滚轮长职级制的实施有利于改变学校***化和校长官员化局面。校长职级制的推行能够减少行碰坦政干预，利于校长充分行使自主权，使校长大吵信“戴着脚镣跳舞”的被动局面得到明显改善。 - 答：一定甭忘了 只要是公念铅扒办学校 绝对不能抛开党(支部)委领导这个前提而空谈激掘什么校长负责制 缺仔昌乏监督的负责制 校长还不成了精
