一、A Bibliometric Analysis of Research on the Behavior Therapy in China and Its Trend（论文文献综述）
唐佳益,王雁[1]（2021）在《近五年国际特殊教育教师研究热点及内容分析》文中认为以文献计量和内容分析相结合的方法对国际上近五年SSCI核心期刊收录的436篇特教教师相关研究进行综合分析,结果发现国际特教教师研究热点及内容主要聚焦于特教教师专业发展途径与教师教育效果;特教教师心理变量的影响因素及干预方法;特教教师的合作、专业知识与对信息技术的态度。我国未来研究需要为特教教师培养培训及专业化发展提供更多科学依据;持续关注特教教师心理健康,尤其需要加强消极心理作用机制和干预方法相关研究,并探证更多积极心理变量;开展普、特教师合作教学及信息技术融入课堂和干预过程的本土化研究。
杨芳,吕冰玉[2]（2021）在《国外阅读疗法研究知识图谱分析》文中指出文章通过梳理国外阅读疗法研究文献,分析研究其现状、热点和趋势,检索Web of Science核心合集中的阅读疗法相关文献,采用文献共被引网络、关键词共现网络及突现词、研究演进路径图分析,以信息可视化为手段,对国外阅读疗法研究进行分析,共检索到1975—2019年相关文献735篇,美国、英国和澳大利亚发文量居前3位;相关研究共被引网络形成主要聚类13个,探测突现术语12个,直观揭示了统计时域内国外阅读疗法研究的重点和热点。其中,国外阅读疗法研究热点包含:诗歌疗法研究、认知阅读疗法研究、情感阅读疗法研究、书目处方疗法研究、阅读疗法方法研究、课程培训应用研究、疗效评价研究。
张晨[3]（2021）在《克罗恩病患者创伤后成长体验的扎根理论研究》文中研究表明目的本研究旨在了解和分析克罗恩病患者创伤后成长的心路变化历程及其深刻内涵,为医护人员识别和理解患者心理状态和创伤后成长程度,引导患者调动其身心康复潜能,提高创伤后成长水平提供参考。方法采用建构扎根理论,通过浙江省杭州市多家医院以及爱在延长炎症性肠病基金会,以目的抽样和理论抽样选取19名克罗恩病患者进行个人深度访谈,所有录音逐字转录为电子文档,同时辅以文本资料、媒体报道。资料分析遵循建构扎根理论的初始编码、聚焦编码和理论编码策略,并采用持续比较、撰写备忘录等方法,逐渐形成范畴、亚范畴,最终构建核心范畴。结果本研究的核心范畴是“重建患病后的自我”,包括“经受患病痛苦”、“接受患病事实”、“与疾病共舞”、“充实疾病外的生活”四个范畴。克罗恩病患者在患病痛苦的驱使下,依靠自身努力和外界支持进行反思、学习,不断调整自身固有认知,重塑自我,在接受疾病、与疾病共舞和充实疾病外的生活的过程中获得成长。克罗恩病患者的创伤后成长主要表现为同理心增强、个人力量增强、把健康放首位、视野拓展和获得信仰,主要影响因素为个体因素、社会支持、应对方式和自我反思。结论本研究构建了克罗恩病患者创伤后成长体验的解释性理解,揭示了以“重建患病后的自我”为核心的成长过程。临床工作者可以依据患者成长的阶段性特征,进行针对性心理干预,以改善克罗恩病患者创伤后成长现状,提高生活质量。
刘翰琳[4]（2021）在《社会工作介入残疾人士心理康复的研究 ——基于理性情绪治疗模式的个案工作》文中研究说明随着我国残疾人事业的持续发展,残疾人群体得到了越来越广泛的社会关注。目前对残疾人的支持和帮扶主要集中于残疾人的再就业、生活保障以及社会教育等方面。然而有研究显示,因为残疾,残疾人普遍存在与健全者不同的心理健康问题,可能出现自卑自负、寂寞、焦虑或者抑郁,并在认知和行为上有异常表现。因此在我国2017年发布的《残疾预防和残疾人康复条例》中将心理康复纳入残疾人康复的领域之中。为了进一步提高残疾人士的生活质量和健康水平,重视残疾人士的心理康复尤为重要。本研究以K市养老福利院的残疾人士小宋为服务对象,采用理性情绪治疗模式以个案工作的方法帮助案主摆脱负性情绪的困扰。本研究以ABC理论为指导,基于案主小宋的实际情况结合理性情绪治疗模式设计具体详实的治疗方案,干预过程着眼于使案主陷入负性情绪的不合理信念。首先,与案主—起探索那些不合理信念,其次针对不合理信念进行分析与辩论使案主意识到这些理念的可能来源,出现场景以及危害,最后,摈弃不合理信念建立理性信念。在评估方面,本研究主要采用过程评估与效果评估两种方式,经测评,理性情绪治疗模式对案主小宋的心理康复是有效的。个案服务结束后,案主的抑郁、焦虑以及强迫行为等症状明显得到改善。
杜雪娇[5]（2021）在《有氧运动联合认知行为疗法对乳腺癌放疗患者癌因性疲乏的效果研究》文中进行了进一步梳理目的探讨有氧运动联合认知行为疗法干预方案对乳腺癌放疗患者癌因性疲乏、生命质量、焦虑、抑郁以及放射性皮肤损伤的影响,从生理、心理两方面对乳腺癌放疗患者进行综合调理,探讨最佳护理干预模式,以提供乳腺癌相关护理措施的思路与依据。方法本研究采用类实验性研究方法,采用方便抽样法选取内蒙古自治区某三甲医院放疗科伴有癌因性疲乏的乳腺癌放疗患者62例。按入院的时间先后顺序将2020年6月-2020年10月入组的患者分为对照组和实验组,对照组根据指南给予常规护理和有氧运动,实验组在对照组的基础上进行有氧运动联合认知行为疗法干预。干预时间共6周,应用Piper疲乏修订量表、乳腺癌生命质量测定量表、焦虑量表、抑郁量表在干预前、干预第3周、干预第6周进行评分,分析干预效果。结果1.预计收集样本量为62例,最终有效样本量为62例,其中对照组31例,实验组31例。2.一般资料比较:干预前两组研究对象在年龄、婚姻状况、教育水平、职业、宗教信仰、家庭人均月收入、付费方式、规律运动、医疗诊断、肿瘤分期、绝经方面无统计学差异（P>0.05）,数据均衡可比。3.干预前两组研究对象在癌因性疲乏、生命质量、焦虑、抑郁得分以及放射性皮肤损伤情况均无统计学差异（P>0.05）,数据均衡可比。4.干预对癌因性疲乏的效果:重复测量方差分析结果:两组在总分、严重程度、认知/情绪的组间效应有统计学意义（P<0.05）;总分以及各维度得分的时间效应有统计学意义（P<0.05）;总分以及各维度得分存在交互效应（P<0.05）。组间结果:干预第3周,认知/情绪维度比较有统计学意义（P<0.05）;干预第6周,总分及各维度比较均有统计学意义（P<0.05）。组内结果:对照组3个时间点情感意义维度、感觉维度、认知/情绪维度得分有统计学意义（P<0.05）;实验组3个时间点总分及各维度比较均有统计学意义（P<0.05）。5.干预对生命质量的效果:重复测量方差分析结果:两组在生命质量总分、社会家庭状况、功能状况得分的组间效应有统计学意义（P<0.05）;总分以及各维度得分时间效应有统计学意义（P<0.05）,总分以及各维度得分存在交互效应（P<0.05）。组间结果:干预第3周,总分以及附加关注部分有统计学意义（P<0.05）;干预第6周,除生理状况维度外,总分及各维度均有统计学意义（P<0.05）。组内结果:对照组3个时间点除功能状况维度外,其余维度比较均有统计学意义（P<0.05）;实验组3个时间点总分及各维度比较均有统计学意义（P<0.05）。6.干预对焦虑、抑郁的效果:重复测量方差分析结果:焦虑与抑郁得分的组间效应无统计学差异（P>0.05）;焦虑、抑郁得分的时间效应有统计学意义（P<0.05）;焦虑、抑郁得分存在交互效应（P<0.05）。组间结果:干预第3周,焦虑、抑郁得分比较均无统计学意义（P>0.05）;干预第6周,焦虑、抑郁得分比较均有统计学意义（P<0.05）。组内结果:对照组3个时间点焦虑、抑郁比较均有统计学意义（P<0.05）;实验组3个时间点焦虑、抑郁比较均有统计学意义（P<0.05）。7.干预对放射性皮肤损伤的结果:干预前两组研究对象放射性皮肤损伤均为0例。干预第3周,对照组0级有5例,Ⅰ级有17例,Ⅱ级有7例,Ⅲ级有2例;实验组0级有7例,Ⅰ级有17例,Ⅱ级有4例,Ⅲ级有3例;干预第6周,对照组Ⅰ级有19例,Ⅱ级有4例,Ⅲ级有8例;实验组0级有7例,Ⅰ级有19例,Ⅱ级有3例,Ⅲ级有2例。两组干预前后均无Ⅳ级皮肤反应的发生。组间比较:干预第3周两组放射性皮损分布无统计学差异（P>0.05）;干预第6周两组放射性皮损分布有统计学意义（P<0.05）。结论1.有氧运动联合认知行为疗法对于改善乳腺癌放疗患者癌因性疲乏的效果优于单纯的有氧运动,尤其是在总体疲乏、严重程度维度、认知/情绪维度效果更好。2.有氧运动联合认知行为疗法对于提高乳腺癌放疗患者生命质量的效果优于单纯的有氧运动,尤其是在总体生命质量、社会家庭状况维度、功能状况维度效果更好。3.有氧运动联合认知行为疗法对减轻焦虑、抑郁等负性情绪的效果优于单纯的有氧运动。4.有氧运动联合认知行为疗法对减轻放射性皮损程度的效果优于单纯的有氧运动。
贾丽燕[6]（2021）在《中医体质与健康相关行为集合模式的关系研究》文中指出目的:了解中医体质与健康相关行为关系研究的现状、热点和趋势,筛选用于中医体质与健康相关行为集合模式关系研究的主要指标。构建样本人群及不同年龄亚组人群的健康相关行为集合模式,并分析其影响因素。探讨样本人群及不同年龄亚组人群中中医体质与健康相关行为集合模式的关系,总结不同健康相关行为集合模式对中医体质可能产生的影响,为今后中医体质综合调护方案的优化研究提供理论支撑和建议。方法:（1）采用文献计量分析和知识图谱可视化分析方法,基于中国知网CNKI数据库文献,利用Excel软件和CiteSpace 5.6.R2可视化软件,梳理自数据库建库至2020年12月中医体质与健康相关行为研究文献,呈现现有文献的作者、机构、期刊分布、文献发表信息、研究设计特征、基金来源、中医体质判定与报告情况、健康相关行为因素等,并基于CiteSpace软件生成中医体质与健康相关行为研究热点和趋势的可视化图谱,总结纳入文献中目前研究报告频次最多的健康相关行为,为实证研究中变量的筛选提供思路与依据。（2）基于2005年至2020年4个一般人群中医体质与健康状况调查数据库,对其中年满15周岁的样本予以纳入,并结合多项年龄划分标准以及中国人群健康因素和行为特点,将研究对象划分为15～24岁学生组（青年Ia组）、15～24岁职业人群组（青年Ib组）、25～44岁组（青年Ic组）、45～64岁组（中年组）、65岁及以上组（老年组）5个亚组。采用Mplus 7.4软件对总人群及各亚组人群的喜咸、喜甜、喜油腻、运动习惯、吸烟、饮酒、每天睡眠时长7项健康相关行为外显变量进行潜在类别分析,采用SPSS 20.0软件进行描述统计、卡方检验及多元Logistic回归分析等探讨不同年龄人群健康相关行为集合模式的特点及其影响因素。（3）采用标准化中医体质量表对研究对象的中医体质情况进行调查和评分,利用判别分析法对研究对象的体质类型进行判定。采用SPSS 20.0软件进行描述统计,在研究二获得总样本人群及各年龄亚组人群健康相关行为最佳潜在类别的基础上,应用构成比描述不同行为方式潜在类别组的中医体质类型分布情况,并应用多元Logistic回归分析法探讨中医体质类型与各健康相关行为潜在类别组的关系。结果:（1）文献计量分析结果显示自建库至2020年12月CNKI数据库共收录中医体质与健康相关行为生活方式关系研究论文563篇,包括期刊论文402篇、硕士学位论文142篇、博士学位论文19篇。发文量整体呈上升趋势;刊载文献量≥ 5篇的20本期刊中核心期刊13本,占65.00%;学位论文来源于32所高校,中医药大学有18所;该研究领域有6位核心作者,其发文总量为60篇（占10.66%）;222篇研究标注基金资助,占期刊论文总数的55.22%;热点关键词为中医体质、体质辨识、痰湿质、生活方式、气虚质等;关键词突现分析显示睡眠质量、饮食调护、健康管理分别于2017年、2018年、2019年开始突现、突现强度较强且延续至今;纳入文献报告的中医体质类型主要涉及王琦中医体质九分法（占80.64%）,健康相关行为报告频次排序前5位的依次为饮食、运动、睡眠、饮酒、吸烟。（2）实证研究中共23 985例样本纳入分析（问卷有效率90.50%）,各亚组中15～24岁学生组（青年Ia组）5 483例、15～24岁职业人群组（青年Ib组）2 264例、25～44岁组（青年Ic组）10 386例、45～64岁组（中年组）4 611例、65岁及以上组（老年组）1241例。基于研究对象喜咸、喜甜、喜油腻、运动习惯、吸烟、饮酒、每天睡眠时长7项外显变量分别构建总人群和各亚组不同年龄人群的健康相关行为潜在类别模型。其中,总人群健康相关行为潜在类别模型最佳拟合为5类,根据其条件概率分为基本健康型12 965人（54.05%）、缺乏运动型6 892人（28.73%）、吸烟饮酒型1 387人（5.78%）、饮食偏嗜型1 407人（5.87%）、混合型1 334人（5.56%）;各年龄亚组结果显示,25～44岁人群组（青年Ic组）和45～64岁人群组（中年组）具有类似的健康相关行为集合模式,均拟合为基本健康型、吸烟饮酒型、饮食偏嗜少动型3个行为潜在类别组;15～24岁学生人群（青年Ia组）拟合为基本健康型、吸烟饮酒型、饮食偏嗜型3个行为潜在类别组;另外,15～24岁职业人群组（青年Ib组）和65岁及以上人群组（老年组）的研究对象在吸烟、饮酒、饮食、运动方面表现出一定的行为混合特征,其中,15～24岁职业人群组（青年Ib组）最佳拟合模型表现为基本健康型、喜甜少动型、混合型3个行为潜在类别组,65岁及以上人群组（老年组）最佳拟合模型表现为基本健康型、烟酒运动混合型、饮食烟酒偏嗜混合型3个行为潜在类别组。总样本人群和各年龄亚组人群的不同健康相关行为潜在类别组的人口学特征具有各自的差异性特点。（3）23 985例总人群中,平和质7 364例（30.70%）,居于前3位的偏颇体质类型是气虚质2 724例（11.36%）、阳虚质2491例（10.39%）、阴虚质2 036例（8.49%）。各亚组人群中医体质类型的分布差异有统计学意义（P<0.001）,其中,15～24岁学生人群（青年Ia组）占比较高的体质类型是阴虚质（12.02%）和湿热质（10.30%）;15～24岁职业人群（青年Ib组）和25～44岁人群（青年Ic组）湿热质占比较高,占比分别是9.98%、9.14%;45～64岁人群（中年组）占比较高的体质类型是阳虚质（13.42%）;65岁及以上人群（老年组）的气虚质和阳虚质占比较高,占比分别为16.04%和13.62%。总人群的5种健康相关行为潜在类别组的中医体质类型分布特点明显不同。中医体质与健康相关行为集合模式关系的多元Logistic回归分析显示,控制社会人口学因素后,缺乏运动型行为集合在气虚质、阳虚质、阴虚质、痰湿质、湿热质、血瘀质、气郁质、特禀质中的发生比分别是基本健康型的1.57倍、1.60倍、1.27倍、1.32倍、1.49倍、1.54倍、1.44倍、1.36倍,混合型和吸烟饮酒型行为集合在气虚质、痰湿质、湿热质的发生比分别是基本健康型的1.24倍、2.47倍、2.09倍和1.28倍、1.94倍、1.31倍,饮食偏嗜型行为集合在气虚质、阳虚质、阴虚质、痰湿质、湿热质、血瘀质的发生比分别是基本健康型的1.29倍、1.31倍、1.35倍、2.08倍、1.38倍、1.33倍。对应分析显示平和质与基本健康型关联性较强;阳虚质、血瘀质与缺乏运动型关联性较强;湿热质与饮食偏嗜型关联性较强;痰湿质与混合型关联性较强。在各年龄亚组人群中,不健康行为集合模式（如吸烟饮酒型、饮食偏嗜型、饮食偏嗜少动型、混合型、喜甜少动型等）对其痰湿质的形成和发生均具有明显作用。结论:（1）中医体质与健康相关行为生活方式研究的发文量整体呈上升趋势,目前学术界对该类研究的关注度和研究热度较高,但也可发现该领域研究尚有较大提升空间,核心作者群有待加强,体质影响因素研究的瓶颈有待突破。睡眠质量、饮食调护、健康管理研究是目前该领域的热点和前沿趋势。文献报告的中医体质类型主要涉及王琦中医体质九分法,纳入文献中出现频次排序前5位的健康相关行为方式依次为饮食、运动、睡眠、饮酒、吸烟。（2）总人群的健康相关行为方式存在明显的分类特征,总体表现出基本健康型、缺乏运动型、吸烟饮酒型、饮食偏嗜型、混合型5类,不同年龄人群的健康相关行为集合模式亦存在不同特点。总人群和各年龄亚组人群不同健康相关行为潜在类别组的影响因素不同,临床中应根据不同特征开展针对性的行为干预和健康宣教。（3）研究对象总人群的健康相关行为集合模式与中医体质间存在明显的关联规律,缺乏运动型行为集合对八种偏颇体质均有显着影响,混合型和吸烟饮酒型行为集合与气虚质、痰湿质、湿热质等体质的形成有明显关系,饮食偏嗜型行为集合模式与气虚质、阳虚质、阴虚质、痰湿质、湿热质、血瘀质六种体质的形成具有明显关系。各年龄亚组的健康相关行为集合与中医体质间也具有差异性特点。今后可针对不同中医体质类型及健康相关行为集合模式特点进行差异性体质干预。
刘荣华[7]（2021）在《生态系统视角下多动症中学生同辈融入研究 ——以T市Y中学J为例》文中研究说明同辈群体对个人的成长和发展起着重要的作用,中学阶段是青少年人格塑造、价值观树立和个人成长的关键时期,同伴关系的融洽程度影响个体的亲社会行为和社会化进程。由于身体症状、心理状态等各方面原因,多动症中学生群体的同辈融入问题更为突出,因此多动症中学生同辈融入研究是各领域研究的重点课题。首先,本研究从生态系统视角入手,采用文献研究法和参与式观察法,从微观、中观、宏观等方面,综合分析多动症中学生同辈融入层面陷入困境的原因。其次本研究采取个案研究的方式,以个案J某为例,探讨改善交往关系和学习融入同辈群体的方式,促进多动症中学生个体行为表现适应社会规范,提升同辈融入能力。社会工作者联动该群体周围环境系统,为多动症中学生营造良好的同辈接纳环境和交往氛围,建构社会支持网络系统。最后,本研究从政府政策制定层面、社会层面、学校制度层面、家庭教育层面、个体层面为改善多动症中学生同辈融入情况提供建设性意见和建议。此外,本研究为社工介入同类群体同辈融入问题提供实践工作范式,丰富相关理论研究。
赵康,朱涵菲,花红霞,徐欣怡,许勤[8]（2021）在《国内外超重和肥胖人群心理卫生相关研究的热点》文中研究指明目的:分析近20年超重和肥胖人群心理卫生相关研究,比较国内外该人群心理卫生相关研究热点。方法:检索万方、知网、PubMed数据库2000年1月-2020年4月收录的超重和肥胖人群心理相关研究,采用BICOMB、gCLUTO软件对关键词和主题词进行聚类和可视化分析。研究人群为中国人的研究定义为国内研究,其余均视为国外研究。结果:最终纳入国内研究661篇、国外研究3679篇。聚类分析显示,国内关注肥胖型多囊卵巢综合征、儿童青少年、肥胖合并症患者等;国外侧重于减重术后及暴食症患者、儿童青少年等。结论:国内外研究热点仅在儿童、青少年方面较为相似。国内在存在肥胖合并症的临床疾病领域发展较好,而国外所关注的减重术后患者生活质量及心理状况、正念疗法和认知行为疗法的运用等值得国内研究者借鉴。
鲁美苏[9]（2020）在《正念减压疗法对维持性血液透析患者睡眠质量的干预研究》文中研究说明目的构建适合维持性血液透析患者正念减压疗法干预方案,并验证该方案的可行性及有效性。方法本研究包括两个阶段:1.正念减压疗法干预方案的构建:在前期研究、文献回顾、正念训练的三轴模型及小组动力学理论的指导下,形成干预方案初稿,进一步开展专家咨询进行修订,并选取研究对象开展预试验,最终形成干预方案的施测稿。2.评价正念减压疗法干预方案对维持性血液透析患者的干预效果。选取2019年3～8月在郑州市某三级甲等医院两个血液净化中心进行维持性血液透析治疗的终末期肾病患者,以血液净化中心为单位,抛硬币法分为两组,一组为干预组,一组为对照组。对照组患者给予维持性血液透析患者常规护理,而干预组患者在对照组护理的基础上,增加8周的正念减压疗法干预。采用匹兹堡睡眠质量指数量表（Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI）、汉密尔顿焦虑量表（Hamilton Anxiety Scale,HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（Hamilton Depression Scale,HAMD）、美国 12条目简明健康测量量表（Medical Outcomes Study 12-item Short-form Health Survey,SF-12）及透析间期体重增长（%）,透析前收缩压、舒张压及血清白蛋白水平评价正念减压疗法的干预效果,分别在干预前、干预后收集资料。采用IBM SPSS Statistics 21.0软件分析数据,方法有描述性统计分析、t检验、卡方检验、Kruskal-Wallis秩和检验等,使用Process 3.3插件运用bootstrap法等进行中介效应分析。结果1.构建的正念减压疗法干预方案的主要内容:每周1次的2小时小组会议,含授课0.5小时,个人练习1小时,讨论交流0.5小时,布置家庭练习;同时每天通过微信群指导患者自己应用“睿心冥想”进行30～60分钟的家庭练习,微信群交流练习心得体会,上传练习视频;连续进行8周。2.干预方案阶段共计纳入84例研究对象,失访3例,最终有效样本量对照组41例,干预组40例。①正念减压疗法对两组患者焦虑、抑郁得分的影响:干预前两组患者焦虑、抑郁总分差异无统计学意义（P>0.05）,有可比性;干预后:干预组与对照组焦虑、抑郁总分差异均有统计学意义（P<0.05）。干预组在焦虑总分和抑郁总分的差值上均显着低于对照组,且差异有统计学意义（P<0.05）。②正念减压疗法对患者睡眠质量得分的影响:干预前两组患者PSQI总分及各维度得分差异均无统计学意义（P>0.05）,有可比性;干预后:干预组与对照组在睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、日间功能障碍和睡眠总分得分差异有统计学意义（P<0.05）。干预组在睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、日间功能障碍和睡眠总分的差值上均显着低于对照组,且差异有统计学意义（P<0.05）。③正念减压疗法对患者生活质量得分的影响:干预前两组患者生活质量得分比较差异均无统计学意义（P>0.05）,有可比性;干预后干预组总体健康、生理功能、生理职能、情感功能、躯体疼痛、精力维度、社会功能、生理健康总分及心理健康总分均高于对照组,且差异有统计学意义（P<0.05）。干预组在变量总体健康、生理功能、生理职能、情感功能和精力维度的差值上均显着高于对照组,且差异有统计学意义（P<0.05）。④正念减压疗法对患者客观指标的影响:干预前两组患者透期间期体重增长（%）、透析前收缩压、舒张压及血清白蛋白差异均无统计学意义（P>0.05）,有可比性;干预后:透析前舒张压干预组与对照组相比差异无统计学意义（P>0.05）,而干预组透析间期体重增长（%）、透析前收缩压均低于对照组,血清白蛋白高于对照组,且差异有统计学意义（P<0.05）。干预组透期间期体重增长（%）差值低于对照组而血清白蛋白差值高于对照组,且差异有统计学意义（P<0.05）。⑤基线期焦虑水平作为MBSR改善MHD患者睡眠质量的中介变量的间接效应大小为-0.0059,95%CI（-0.2809,0.1874）,推论并不成立,基线期抑郁水平作为MBSR改善MHD患者睡眠质量的中介变量的间接效应大小为-0.0008,95%CI（-0.1608,0.1332）,推论也并不成立,但是通过检验发现,通过MBSR干预可以显着提升APSQI得分,直接进行检验的效应量为2.1916。结论正念减压疗法干预方案可操作性强,易于患者接受和操作,可以降低维持性血液透析患者抑郁、焦虑水平,改善患者的睡眠质量,提高患者的生活质量,降低患者容量负荷并改善其营养状况。
周雨欣[10]（2020）在《脑卒中后尿失禁患者行为疗法康复训练方案的构建与实证研究》文中认为研究背景:脑卒中后尿失禁（Post-stroke Urinary Incontinence,PSUI）作为脑卒中后常见的并发症之一,是预测脑卒中后死亡风险和不良预后的重要指标,对脑卒中患者的生活质量、功能状态以及疾病转归至关重要。行为疗法可以帮助患者建立排尿行为习惯,改善尿失禁症状,消除药物和与手术治疗后相关并发症给疾病带来的额外费用和潜在风险。然而目前尚缺乏针对PSUI患者的结构化行为疗法康复训练方案,在临床上多采用留置导尿,忽视了膀胱康复训练对脑卒中患者膀胱管理行为改变的重要性。健康信念模型（Health Belief Model,HBM）通过增强患者对疾病的感知,进而促进健康行为产生,为本研究构建行为疗法康复训练方案提供了概念框架。本研究运用循证护理、专家会议法及类实验性研究设计,构建基于HBM的行为疗法康复训练方案并在PSUI患者中进行实证应用,为促进PSUI患者形成健康信念、建立健康膀胱管理行为、加速膀胱功能康复提供理论与实践依据。研究目的:1.以HBM为概念框架,通过文献回顾、循证护理及专家会议法,构建适用于我国PSUI患者的行为疗法康复训练方案。2.采用类实验性研究设计,对方案进行临床实证应用与效果评价,为PSUI患者的膀胱康复与管理提供一套结构化、规范化的行为疗法康复训练方案。研究方法:1.运用循证护理理论进行文献分析,整合国内外临床指南、系统评价、专家共识及原始文献中高证据等级干预策略确定方案的基本框架和具体内容,并基于HBM的概念框架,形成PSUI患者行为疗法康复训练方案初稿。随后,开展专家会议,邀请来自康复医学科、神经内科、泌尿外科、心理精神科的临床医疗及护理专家对方案的框架、结构及具体内容进行评价,并综合专家意见对方案进行修改和优化,最终形成PSUI患者行为疗法康复训练方案终稿。2.采用类实验性研究设计,于2019年04月至2019年10月采用便利抽样的方法选取东南大学附属中大医院本部及江北院区康复医学科68例PSUI患者,随机分为干预组35例和对照组33例,对前期构建的行为疗法康复训练方案进行实证应用。对照组研究对象实施康复医学科常规护理及饮水计划,干预组研究对象在对照组干预的基础上实施基于HBM的行为疗法康复训练方案。干预时长为4周,两组分别于干预前、干预完成时、干预后4周采用国际尿失禁咨询委员会尿失禁问卷简表、患者感知膀胱症状情况分级量表、尿失禁生活质量问卷、功能独立性量表、应对效能量表及行为疗法康复训练健康教育知识调查表评价方案对患者的尿失禁症状、疾病困扰、生活质量、功能状态、应对效能及健康教育知识掌握水平的应用效果。研究结果:1.经文献检索与筛选,最终共纳入21篇文献进行证据总结,其中临床指南8篇、系统评价3篇、随机对照实验5篇、类实验性研究5篇。共汇总34条行为疗法干预相关证据,其中推荐级别A级证据21条,B级证据13条,提炼出4个干预方案主题:健康教育、膀胱再训练、盆底肌训练及生活方式干预。在此基础上,基于HBM概念框架形成PSUI患者行为疗法康复训练方案初稿。2.遴选11位来自康复医学科、神经内科、泌尿外科、心理精神科的临床医疗及护理专家进行专家会议,对方案框架、结构及具体内容的可行性和科学性进行讨论、修正,专家对方案的判断依据系数为0.863、熟悉程度系数为0.818、权威系数为0.841,专家的权威程度较高,对干预方案的内容也较熟悉。最终形成基于HBM的PSUI患者行为疗法康复训练方案,共包含5个训练模块:（1）标准化健康教育;（2）定时排尿与提示排尿;（3）盆底肌训练;（4）延时排尿与急迫抑制策略;（5）生活方式干预。每个训练模块的训练内容、可能出现的困难/障碍、应对策略及训练目标均进行细化。3.共68例研究对象完成资料收集,其中干预组35例,对照组33例。基线资料显示:研究对象ICI-Q-SF均分为（14.13±3.80）;PPBC得分的中位数和四分位数范围为4.00（3.00,5.00）;I-QOL均分为（48.50±9.72）,逃避和限制性行为维度均分为（24.03±3.76）,心理社会影响维度均分为（26.37±4.08）,社交尴尬维度均分为（14.28±2.91）;FIM均分为（61.85±17.16）,运动功能维度均分为（41.54±14.45）,认知功能维度均分为（20.24±7.09）;应对效能均分为（11.03±3.71）。干预结果显示:（1）干预组PSUI患者干预完成时、干预后4周的I-QOL总分及各分维度得分、应对效能得分显着高于同期对照组（P<0.05或P<0.01）,ICI-Q-SF得分、PPBC得分显着低于同期对照组（P<0.01）;干预完成时的健康教育知识掌握水平显着高于同期对照组（P<0.01）;干预后4周的FIM总分及认知功能分维度得分显着高于同期对照组（P<0.01）,运动功能分维度得分与对照组相比差异无统计学意义（P>0.05）。（2）干预组PSUI患者干预完成时、干预后4周的I-QOL总分及各分维度得分显着高于干预前（P<0.01）,ICI-Q-SF得分、PPBC得分显着低于干预前（P<0.01）;干预后4周的FIM总分及各分维度得分、应对效能得分显着高于干预前（P<0.01）。研究结论:本研究运用文献回顾、循证护理及专家会议法,基于HBM概念框架,从促进健康行为形成的角度出发,构建了PSUI患者行为疗法康复训练方案,并经类实验性研究初步临床应用,验证了该方案在改善PSUI患者的尿失禁症状,提高患者生活质量、功能独立性、应对效能及健康教育知识掌握水平,减轻患者疾病困扰方面的有效性,为PSUI患者的早期临床膀胱训练及居家尿失禁自我管理提供了借鉴与参考,既可以作为护理流程加入PSUI患者的临床康复训练中,也可以为PSUI患者膀胱功能管理的干预性研究提供理论与实践依据。
二、A Bibliometric Analysis of Research on the Behavior Therapy in China and Its Trend（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、A Bibliometric Analysis of Research on the Behavior Therapy in China and Its Trend（论文提纲范文）
（1）近五年国际特殊教育教师研究热点及内容分析（论文提纲范文）
| 1 前言 |
| 2 数据来源及方法 |
| 2.1 数据来源及检索过程 |
| 2.2 研究方法 |
| 3 研究热点 |
| 3.1 分布情况 |
| 3.2 关键词共现分析 |
| 4 热点主题内容分析 |
| 4.1 热点一：教师专业发展及教师教育 |
| (1)教师专业发展途径 |
| (2)教师教育效果 |
| 4.2 热点二：教师心理变量 |
| 4.2.1 教师效能感 |
| (1)教师效能感与人口统计学变量的关系 |
| (2)教师效能感与其他变量的关系 |
| 4.2.2 教师职业倦怠、职业压力 |
| (1)教师职业倦怠与压力的影响因素 |
| (2)教师职业倦怠与压力的干预方法 |
| 4.3 热点三：教师合作、知识与态度 |
| 4.3.1 合作 |
| (1)融合教育领域的合作 |
| (2)特殊教育领域的合作 |
| 4.3.2 专业知识与态度 |
| 5 研究结论及启示 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究启示 |
| 5.2.1 为循证特教教师教育及专业化发展提供更多科学证据 |
| 5.2.2 持续关注特教教师心理健康研究 |
| 5.2.3 开展普特教师合作教学及信息技术融入课堂和干预的本土化研究 |
（2）国外阅读疗法研究知识图谱分析（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 数据来源及文献总体特征 |
| 2 阅读疗法核心研究作者及机构统计分析 |
| 3 阅读疗法研究演进路径可视化分析 |
| 4 阅读疗法研究热点探析 |
| 4.1 诗歌疗法研究 |
| 4.2 认知阅读疗法研究 |
| 4.3 情感阅读疗法研究 |
| 4.4 书目处方疗法研究 |
| 4.5 阅读疗法方法研究 |
| 4.6 课程培训应用研究 |
| 4.7 疗效评价研究 |
| 5 结语 |
（3）克罗恩病患者创伤后成长体验的扎根理论研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 一、研究概述 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 国内外研究现状分析 |
| 1. 创伤后成长研究现状 |
| 2. CD患者创伤后成长研究现状 |
| (三) 研究目的 |
| (四) 研究意义 |
| 二、研究方法 |
| (一) 扎根理论概述 |
| (二) 研究准备 |
| 1. 前期研究 |
| 2. 质性研究学习 |
| 3. 研究问题的来源 |
| 4. 研究者角色 |
| 5. 伦理考虑 |
| (三) 研究对象 |
| 1. 纳入标准和排除标准 |
| 2. 抽样方法 |
| (四) 资料收集 |
| 1. 个人深度访谈 |
| 2. 其他资料 |
| (五) 资料整理 |
| (六) 资料分析 |
| 1. 编码 |
| 2. 不断比较 |
| 3. 撰写备忘录 |
| (七) 严谨性 |
| 1. 同行讨论 |
| 2. 尽力避免研究者主观性 |
| (八) 技术路线图 |
| 三、研究结果 |
| (一) 访谈对象人口学及疾病资料 |
| (二) CD患者创伤后成长过程 |
| 1. 核心范畴:重建患病后的自我 |
| 2. 范畴一: 经受患病痛苦 |
| 3. 范畴二: 接受患病事实 |
| 4. 范畴三: 与疾病共舞 |
| 5. 范畴四: 充实疾病外的生活 |
| (三) CD患者创伤后成长表现及影响因素 |
| 1. 创伤后成长表现 |
| 2. 创伤后成长影响因素 |
| 四、讨论 |
| (一) CD患者的创伤后成长过程 |
| 1. 创伤后成长过程的核心范畴 |
| 2. 创伤后成长过程的四个阶段 |
| (二) CD患者的创伤后成长表现 |
| (三) CD患者的创伤后成长影响因素 |
| (四) CD患者创伤后成长干预建议 |
| 1. 把握CD患者创伤后成长的阶段性特征,施以针对性临床干预策略 |
| 2. 加强CD患者社会支持体系 |
| 五、结论 |
| (一) 研究结论 |
| (二) 研究创新性 |
| (三) 研究局限性 |
| (四) 后续研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 文献综述 炎症性肠病患者创伤后成长研究进展 |
| 参考文献 |
（4）社会工作介入残疾人士心理康复的研究 ——基于理性情绪治疗模式的个案工作（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导言 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 选题目的与意义 |
| (三) 文献综述 |
| 1. 残疾人社会工作 |
| 2. 残疾人的心理康复及社会工作干预 |
| 3. 文献述评 |
| (四) 核心概念界定 |
| 1. 心理康复 |
| 2. 理性情绪治疗模式 |
| (五) 研究思路与方法 |
| 1. 研究思路 |
| 2. 研究方法 |
| (六) 理论基础 |
| 1. 认知行为理论 |
| 2. 情绪ABC理论 |
| 第二章 需求评估与工作计划 |
| (一) 案主背景及基本情况 |
| (二) 接案 |
| (三) 量表测试结果 |
| (四) 问题诊断与案主需求评估 |
| 1. 问题诊断 |
| 2. 产生的原因 |
| 3. 需求评估 |
| (五) 服务方案设计 |
| 1. 服务目标 |
| 2. 个案工作计划 |
| 第三章 理性情绪治疗模式介入残疾人士心理康复的干预过程 |
| (一) 领悟期 |
| 1. 领悟期介入过程 |
| 2. 领悟期小结 |
| (二) 修通期 |
| 1. 修通期介入过程 |
| 2. 修通期小结 |
| (三) 再教育期 |
| 1. 再教育期介入过程 |
| 2. 再教育期小结 |
| (四) 结案阶段 |
| 第四章 理性情绪治疗模式介入残疾人士心理康复的个案工作评估 |
| (一) 过程评估 |
| 1. 探索准备期评估 |
| 2. 介入干预期评估 |
| 3. 结案期及跟进状况评估 |
| (二) 效果评估 |
| 量化评估 |
| 质性评估 |
| 第五章 结论和反思 |
| (一) 结论 |
| (二) 反思 |
| 参考文献 |
| 在校期间研究成果 |
| 附录 |
| 附录一: SCL-90症状自评量表 |
| 附录二: 案主部分作品 |
| 致谢 |
（5）有氧运动联合认知行为疗法对乳腺癌放疗患者癌因性疲乏的效果研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 1 材料与方法 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
| 4 结论 |
| 5 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 文献综述 认知行为疗法在乳腺癌患者中的应用 |
| 参考文献 |
| 缩略语表 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表文章情况 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
（6）中医体质与健康相关行为集合模式的关系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 符号说明 |
| 文献综述 中医体质与健康相关行为集合模式的研究进展 |
| 1 中医体质的相关研究概况 |
| 1.1 中医体质的概念 |
| 1.2 中医体质影响因素的研究现状 |
| 1.3 中医体质干预方案的研究现状 |
| 2 健康相关行为集合模式的研究概况 |
| 2.1 健康相关行为的概念 |
| 2.2 健康相关行为集合模式的提出 |
| 2.3 健康相关行为集合模式的研究现状 |
| 3 潜在类别分析及其在健康相关行为研究中的应用概况 |
| 3.1 潜在类别分析方法 |
| 3.2 潜在类别分析在国际健康相关行为研究中的应用现状 |
| 3.3 潜在类别分析在国内健康相关行为研究中的应用现状 |
| 4 小结 |
| 参考文献 |
| 前言 |
| 研究一 中医体质与健康相关行为研究现状分析及主要指标的筛选研究 |
| 1 背景与目的 |
| 2 资料与方法 |
| 2.1 文献来源及检索策略 |
| 2.2 纳入标准与排除标准 |
| 2.3 文献筛选与资料提取 |
| 2.4 文献整理和数据分析 |
| 3 研究结果 |
| 3.1 文献检索结果 |
| 3.2 文献发表信息特征 |
| 3.3 文献研究设计特征 |
| 3.4 主要指标报告现状与筛选分析 |
| 3.5 关键词分析 |
| 4 讨论 |
| 4.1 文献发表信息特征 |
| 4.2 文献研究设计特征 |
| 4.3 主要指标报告现状与筛选分析 |
| 4.4 研究热点和前沿选题趋势 |
| 5 小结 |
| 参考文献 |
| 研究二 基于潜在类别分析的健康相关行为集合模式研究 |
| 1 背景与目的 |
| 2 资料与方法 |
| 2.1 资料来源 |
| 2.2 调查方法 |
| 2.3 调查内容 |
| 2.4 统计分析 |
| 3 研究结果 |
| 3.1 研究对象的基本特征 |
| 3.2 总人群的健康相关行为集合模式及其影响因素分析 |
| 3.3 不同年龄人群的健康相关行为集合模式及其影响因素分析 |
| 4 讨论 |
| 4.1 总人群健康相关行为集合模式特点 |
| 4.2 总人群健康相关行为集合模式的影响因素分析 |
| 4.3 不同年龄人群健康相关行为集合模式的特点 |
| 4.4 不同年龄人群健康相关行为集合模式的影响因素分析 |
| 5 小结 |
| 参考文献 |
| 研究三 中医体质与健康相关行为集合模式的关系研究 |
| 1 背景与目的 |
| 2 资料与方法 |
| 2.1 资料来源 |
| 2.2 调查方法 |
| 2.3 调查内容 |
| 2.4 中医体质判定 |
| 2.5 统计分析 |
| 3 研究结果 |
| 3.1 中医体质类型分布情况 |
| 3.2 总人群中医体质与健康相关行为集合模式的关系 |
| 3.3 不同年龄人群中医体质与健康相关行为集合模式的关系 |
| 4 讨论 |
| 4.1 中医体质类型分布情况 |
| 4.2 总人群中医体质与健康相关行为集合模式的关系探讨 |
| 4.3 不同年龄人群中医体质与健康相关行为集合模式的关系探讨 |
| 5 小结 |
| 参考文献 |
| 结语 |
| 附录 |
| 附录一 社会人口学信息调查表 |
| 附录二 健康相关行为方式调查表 |
| 附录三 中医体质量表 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（7）生态系统视角下多动症中学生同辈融入研究 ——以T市Y中学J为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 理论意义 |
| 1.2.3 现实意义 |
| 1.3 相关文献综述 |
| 1.3.1 国内外多动症研究进展 |
| 1.3.2 国内外多动症同辈融入研究进展 |
| 1.3.3 研究评述 |
| 1.4 概念界定 |
| 1.4.1 注意缺陷多动障碍(ADHD) |
| 1.4.2 同辈群体和同辈融入 |
| 1.5 理论基础 |
| 1.5.1 生态系统理论 |
| 1.5.2 认知行为疗法 |
| 1.6 研究方法和思路 |
| 1.6.1 文献研究法 |
| 1.6.2 个案研究法 |
| 1.6.3 参与式观察法和访谈法 |
| 第二章 多动症中学生同辈融入困境及影响因素分析 |
| 2.1 多动症中学生同辈融入困境 |
| 2.1.1 多动症中学生自身融入困难 |
| 2.1.2 同辈群体对多动症中学生接纳程度低 |
| 2.1.3 双方缺乏互动和相互了解的机会 |
| 2.2 生态系统视角下多动症中学生同辈融入的影响因素分析 |
| 2.2.1 微观个体系统 |
| 2.2.2 中观支持系统 |
| 2.2.3 宏观文化系统 |
| 第三章 多动症中学生同辈融入个案J某介入设计 |
| 3.1 需求评估 |
| 3.1.1 接案并评估是否可建立专业关系 |
| 3.1.2 收集资料和需求评估 |
| 3.1.3 服务对象问题评估 |
| 3.1.4 问题原因和评估分析 |
| 3.2 个案介入理念 |
| 3.3 个案介入目标 |
| 3.3.1 制定长期服务目标 |
| 3.3.2 制定短期服务目标 |
| 第四章 J某同辈融入的个案介入与评估 |
| 4.1 服务方案 |
| 4.1.1 基本情况 |
| 4.1.2 服务计划 |
| 4.1.3 服务提供方式 |
| 4.1.4 服务期限 |
| 4.1.5 接触和联系方式 |
| 4.2 服务过程 |
| 4.2.1 建立关系初期:树立个人良好形象,与教师建立联系 |
| 4.2.2 社工服务前期:与关系疏远的同辈互动,处理亲子关系 |
| 4.2.3 社工服务中期:巩固已建立的同辈系统,促进师生关系 |
| 4.2.4 社工服务后期:提升学校社工站内同辈群体的接纳程度 |
| 4.2.5 社工服务终期:与教师联动,增加同辈互动平台和机会 |
| 4.3 服务评估 |
| 4.3.1 J某学习和学业规划方面 |
| 4.3.2 J某多动症行为表现 |
| 4.3.3 融入同辈群体情况和能力提升情况 |
| 4.4 反思服务有效性和不足 |
| 4.4.1 社工介入多动症初中生同辈融入有效性 |
| 4.4.2 社工介入多动症初中生同辈融入不足之处 |
| 第五章 提升多动症中学生同辈融入能力的对策建议 |
| 5.1 政府政策层面 |
| 5.2 社会层面 |
| 5.3 学校制度层面 |
| 5.4 家庭教育层面 |
| 5.4.1 树立模范榜样 |
| 5.4.2 多创造与同辈交往的机会 |
| 5.4.3 改变家庭教育模式 |
| 5.4.4 社会工作者进行干预 |
| 5.5 同伴层面 |
| 5.6 个体层面 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 附录 B |
| 附录 C |
| 附录 D |
| 附录 E |
| 在学期间取得的科研成果和科研情况说明 |
| 致谢 |
（8）国内外超重和肥胖人群心理卫生相关研究的热点（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 文献来源与检索方法 |
| 1.2 数据分析 |
| 2 结 果 |
| 2.1 各年度文献发表数量 |
| 2.2 高频词的词频分析 |
| 2.3高频词聚类结果 |
| 2.3.1 2000-2020国内超重和肥胖人群心理相关研究聚类结果 |
| 2.3.2 2000-2020国外超重和肥胖人群心理相关研究聚类结果 |
| 3 讨 论 |
（9）正念减压疗法对维持性血液透析患者睡眠质量的干预研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 中英文缩略词对照表 |
| 前言 |
| 1 研究背景 |
| 1.1 维持性血液透析患者睡眠障碍的研究现状 |
| 1.2 正念减压疗法的研究现状 |
| 2 研究目的及意义 |
| 2.1 研究目的 |
| 2.2 研究意义 |
| 3 操作性定义及理论框架 |
| 3.1 操作性定义 |
| 3.2 理论依据 |
| 3.3 理论框架 |
| 4 技术路线 |
| 研究内容与方法 |
| 1 正念减压疗法方案构建 |
| 1.1 维持性血液透析患者睡眠质量现状调查 |
| 1.2 初步构建干预方案 |
| 1.3 专家咨询 |
| 1.4 预试验 |
| 1.5 形成最终干预方案 |
| 2 正念减压疗法在维持性血液透析患者睡眠质量中的应用 |
| 2.1 研究类型 |
| 2.2 研究对象 |
| 2.3 研究工具及测量指标 |
| 2.4 干预方案的实施过程 |
| 2.5 资料收集 |
| 2.6 资料的统计分析 |
| 2.7 质量控制 |
| 2.8 伦理原则 |
| 结果 |
| 1 样本流失情况 |
| 2 干预组与对照组患者基线资料的均衡性比较 |
| 2.1 两组患者一般资料比较 |
| 2.2 两组患者疾病相关资料的比较 |
| 3 正念减压疗法干预对两组相关指标的影响 |
| 3.1 正念减压疗法对患者焦虑、抑郁得分的影响 |
| 3.2 正念减压疗法对患者睡眠质量得分的影响 |
| 3.3 正念减压疗法对患者生活质量得分的影响 |
| 3.4 正念减压疗法对患者客观指标的影响 |
| 3.5 基线期焦虑、抑郁水平对正念减压疗法改善睡眠质量的中介效应分析 |
| 讨论 |
| 1 正念减压疗法干预方案的评价 |
| 1.1 正念减压疗法干预方案形成的评价 |
| 1.2 正念减压疗法干预方案实施的关键 |
| 2 正念减压疗法干预方案的效果 |
| 2.1 正念减压疗法可以降低维持性血液透析患者的焦虑、抑郁水平 |
| 2.2 正念减压疗法可以改善维持性血液透析患者的睡眠质量 |
| 2.3 正念减压疗法可以提高维持性血液透析患者的生活质量 |
| 2.4 正念减压疗法可以降低维持性血液透析患者容量负荷并改善其营养状况 |
| 2.5 基线期焦虑、抑郁水平对改善睡眠质量的中介效应需进一步探讨 |
| 3 正念减压疗法干预方案的应用分析 |
| 3.1 正念减压疗法干预方案的可实施性分析 |
| 3.2 正念减压疗法干预方案的可推广性分析 |
| 结论 |
| 1 研究的主要结论 |
| 2 研究的局限性及展望 |
| 参考文献 |
| 综述 正念减压疗法在睡眠障碍中应用的研究进展 |
| 1 正念减压疗法概述 |
| 2 正念减压法操作过程 |
| 3 正念减压疗法对睡眠障碍的作用机制 |
| 4 正念减压疗法在睡眠障碍中的应用研究 |
| 4.1 国外相关应用研究 |
| 4.2 国内相关应用研究 |
| 5 小结 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
（10）脑卒中后尿失禁患者行为疗法康复训练方案的构建与实证研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 符号、变量、缩略词等本论文专用术语注释表 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究意义 |
| 1.5 研究假设 |
| 1.6 操作性定义 |
| 1.7 概念框架 |
| 1.7.1 健康信念模型的概念 |
| 1.7.2 健康信念模型的应用 |
| 1.7.3 本研究的概念框架 |
| 1.8 技术路线 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 脑卒中后尿失禁疾病概述 |
| 2.1.1 脑卒中后尿失禁的流行病学特征及经济负担 |
| 2.1.2 脑卒中后尿失禁的危害 |
| 2.2 脑卒中后尿失禁患者膀胱功能康复现状 |
| 2.2.1 脑卒中后尿失禁的膀胱管理现状 |
| 2.2.2 脑卒中后尿失禁的膀胱功能康复手段 |
| 2.2.3 脑卒中后尿失禁患者膀胱管理的影响因素 |
| 2.3 脑卒中后尿失禁患者行为疗法的概述 |
| 2.3.1 行为疗法的方案 |
| 2.3.2 脑卒中后尿失禁患者行为疗法的应用现状 |
| 2.3.3 脑卒中后尿失禁患者行为疗法的影响因素 |
| 第三章 脑卒中尿失禁患者行为疗法康复训练方案的构建 |
| 3.1 脑卒中后尿失禁患者行为疗法康复训练方案的初步构建 |
| 3.1.1 研究目的 |
| 3.1.2 对象和方法 |
| 3.1.3 研究结果 |
| 3.2 脑卒中后尿失禁患者行为疗法康复训练方案的专家论证 |
| 3.2.1 研究目的 |
| 3.2.2 对象与方法 |
| 3.2.3 研究结果 |
| 3.2.4 研究讨论 |
| 第四章 脑卒中后尿失禁患者行为疗法康复训练方案的实证应用 |
| 4.1 研究目的 |
| 4.2 研究对象 |
| 4.3 研究方法 |
| 4.4 研究结果 |
| 4.5 研究讨论 |
| 4.6 小结 |
| 第五章 总结与展望 |
| 5.1 研究成果与创新点 |
| 5.2 不足与展望 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 作者简介 |
四、A Bibliometric Analysis of Research on the Behavior Therapy in China and Its Trend（论文参考文献）
- [1]近五年国际特殊教育教师研究热点及内容分析[J]. 唐佳益,王雁. 中国特殊教育, 2021(09)
- [2]国外阅读疗法研究知识图谱分析[J]. 杨芳,吕冰玉. 新世纪图书馆, 2021(06)
- [3]克罗恩病患者创伤后成长体验的扎根理论研究[D]. 张晨. 浙江中医药大学, 2021(02)
- [4]社会工作介入残疾人士心理康复的研究 ——基于理性情绪治疗模式的个案工作[D]. 刘翰琳. 西北民族大学, 2021(09)
- [5]有氧运动联合认知行为疗法对乳腺癌放疗患者癌因性疲乏的效果研究[D]. 杜雪娇. 内蒙古医科大学, 2021
- [6]中医体质与健康相关行为集合模式的关系研究[D]. 贾丽燕. 北京中医药大学, 2021(02)
- [7]生态系统视角下多动症中学生同辈融入研究 ——以T市Y中学J为例[D]. 刘荣华. 天津理工大学, 2021(09)
- [8]国内外超重和肥胖人群心理卫生相关研究的热点[J]. 赵康,朱涵菲,花红霞,徐欣怡,许勤. 中国心理卫生杂志, 2021(01)
- [9]正念减压疗法对维持性血液透析患者睡眠质量的干预研究[D]. 鲁美苏. 郑州大学, 2020(02)
- [10]脑卒中后尿失禁患者行为疗法康复训练方案的构建与实证研究[D]. 周雨欣. 东南大学, 2020