问：求一篇关于高中数学立体几何的论文！急！！！
- 答：数学小论文
关于“0”
0，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。”
“任何数除以0即为没有意义。”这是小学至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”，当时的除法（小学时）就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个整体无法分成0份，即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量（一个变量在变化过程中其绝对值永远小于任意小的已定正数），应等于无穷大（一个变量在变化过程中其绝对值永远大于任意大的已定正数）。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量，叫做无穷小”。
“105、203房间、2003年”中，虽都有0的出现，粗“看”差不多；彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示……
爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生，我的能力毕竟是有限的，对0的认识还不够透彻，今后望（包括行动）能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。708字 - 答：关于高中数学立体几何学习的研究与实践
如需要全文，可以再联系
问：毕业论文几何发展史
- 答：去找导师啊，想当年我毕业论文网上都搜不到什么，导师给一部分，自己做一部分，在就差不多啦
问：如何锻炼自己的数学逻辑思维和空间想象力，我的几何不好，今年高考数学考砸了，想复习重新考的····
- 答：高中数学合集百度网盘下载
链接：
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提取码：1234
简介：高中数学优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。 - 答：空间想象力不好，上大学要学工程制图或者画法几何就很吃力，最好自己拿着橡皮泥，或者直接用橡皮用小刀切，主要是要真正理解题目意思，多做题也不能提高说明你还有真正不理解不知道的地方，有些东西没理解，有些知识没看到，不能关联会贯通，不要急于求成，找个好朋友，学习好的同学耐心，系统的给你讲解每一个简单的知识点
- 答：空间想象你可以试着画画几何形体，逻辑思维你就做做题从易到难吧~
- 答：其实这个不是很难的事情，还是要多想像，几何要的就是利用文字确立自己的想像模型的。锻炼的方式有很多，首先要多做立体模型的锻炼，最重要的是将自己的锻炼意识提高到生活中的每个细节中，另外有一点就是颜色空间立体记忆锻炼方法，通过空间立体面颜色标记提高空间记忆能力，数学思维是人大脑皮层活动，平时的一些娱乐活动就可以锻炼，比如下象棋。关于上面提到的东西我整理了个文档，下载地址HI给你了。觉得好的话别忘了采纳。
- 答：解题的时候自己多关注下解题的步骤，还有解题的突破点，然后由点到线，养成这种习惯，慢慢的就好了
- 答：多多看立体图，增强自己的恐慌间想象能力，实在不会的话就用向量法做吧，这几年高考的替一般两种方法都能做出来，但是后者比较费时，容易计算错误，不如前者
- 答：还是要先锻炼做题的思维能力，很难做的多回忆几遍，然后慢慢攻克难题
- 答：在头脑里面放电影！把你想到得全复述一遍！
- 答：多多做题。。
然后记得多看看
不要做完就丢一边了。
回味。。
