问：统计调查问卷设计有哪些求解答
- 答：（一）问卷的结构
②开场白/介绍。
③筛选/过滤部分。
④主体部分。
⑤背景资料部分。
⑥结束语。
（二）问卷的设计程序
（三）问题的提问方式
问题的类型：总体上，可将问题分为封闭式问题和开放式问题两大类。
封闭式问题是在问题后设计了若干可能的答案，被访者只能从备选答案中选择出一个或几个来。其优点是，标准化程度高，回答方便，易于归类和分析，有利于提高问卷的回收率和有效率。缺点是被访者自由度小，无法反映其他各种有目的的、真实的想法。
开放式问题是指所提出的问题不列出答案，由被访者自由做答。其优点是被访者可以自由按自己的想法和方式回答问题或发表意见，不受限制，所得数据主动、具体，信息量大。缺点是难以归类汇总，也不便于定量分析。
提问问题的要求：
①避免提笼统抽象的问题。
②避免使用含糊不清的概念。
③问语要通俗易懂，尽量不要使用专业性术语。
④避免引导性提问。
⑤切忌语言生硬、令人难堪。
⑥避免提断定性问题。
⑦避免多重提问。
⑧避免提敏感性、禁忌性问题。
（四）问题的排列顺序
在设计问卷时，要讲究问题的排列顺序，使问卷条理清晰。问题排序的原则是：
①最初的提问应当是被访者容易回答且较为关心的内容；
②提问的内容应从简单逐步转向复杂深入；
③对相关的内容应进行系统的整理，使被访者不断增加兴趣；
④作为调查核心的重要问题应排在前面；
⑤专业性强的具体细致问题应尽量放后面；
⑥敏感性问题也应该放在后面；
⑦封闭式题放在前面，开放式放在后面。
问：统计调查方案设计案例
- 答：一.调查背景：
随着经济水平的不断发展，一种新型经济--学生经济逐渐发展起来。现在学生特别是大学生成为推动社会经济发展的一纳皮支不可忽视的重要的特殊群体。他们对餐饮，服务，教育，文化等行业的发展起到了重要作用。但是大学生没有自己独立的经济来源，却进行着一些不相称的行为。他们的价值观发生了很大的转变，享乐主义，拜金主义，奢侈浪费等现象频频出现在大学生的生活中。
二、调查目的和任务：
为了初步了解野弯我校大学生的消费状况、结构及消费观念，我们特作此调查问卷，旨在杜绝当代大学生不健康的消费习惯和观念，学会如何正确理财消费，做一个理性的消费者，安排好自己的学习与生活各个方面的需要。
这项调查不仅有利于掌握我校学生的消费概况，对于引导大学生树立正确的世界观，人生观具有重要的指导意义。在大的层面上，能够为构建社会主义节约型社会提供强有力的支持。
三、调查对象和调查单位：
因为大学生的消费不同于中学阶段，也不同于家庭消费，每个大学生都在，具有普遍性，全体在校学生都是调查对象，但因为家庭经济背景的差异，全校学生月生活支出还是存在较大的差距，导致消费购买习惯与结构的差异性。此次调查决定采用随机抽样法:随机抽取红河学院的大学生52名 。
四、调查项目：
此次调查内容主要有洞脊差我校学生消费经济来源、日常消费状况、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的、平均每月的伙食费占生活费的比例、消费理财观念等。调查项目采用问卷形式。 - 答：可以查找《市场调研与预测》大学本科教材，其实下面的带案例的回答就挺好。
问：怎么根据统计学方法设计问卷
- 答：问卷设计的五个层次
发布人： 无聊 发布时间：2012-4-9 16:57:57 浏览次数：58 评论次数：0 收藏(0)
问卷设计的五个层次分别是：问卷的理论构思与目的、问卷的具体形式或格式、问卷项目的语句和问卷的用词。
在进行问卷设计时，首先要明确各层次的具体设计要求，以便确定问卷的结构和设计重点。问卷设计中的第一个层次是问卷量表的构思与目的。不同的目的和理论依据，决定了问卷项目的总体安排、内容和子量表的构成。
第二个层次是问卷的具体形式或格式。例如，应该采用什么样的量表？量表应采取多少个等级（量表的点数）？是用奇数还是用偶数量表？量表上文字说明该用多少？等等。这些都是在第二个层次需要考虑的。
问卷设计的第三个层次是问卷的语句。注意事项如前所述。
问卷的第四个层次是用词，总的要求是避免过于抽象、一般的词语，防止反应定势。
第五个层次是项目的编排。应从一般开始，越来越具体，比如先排对学习或工作的整体看法的项目，然后了解有关学习或工作环境、奖励和团体等方面的具体问题。还应该把影响情绪的问题安排在问卷结束部分，比如，年龄、工作、身体状况等，这也是问卷设计的惯例，因为如果受试者认为这些项目涉及隐私而拒绝回答时，重要的信息在前面已经得到了。此外，在项目排列上还应注意顺序效应，即排在前面的问题有可能会后面问题的回答造成影响，要设法避免。
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