问：【教学论文】如何让低年级学生写活看图写话
- 答：低年级语文教学中，写话不必过于强调口头表达与书面表达之间的差异，教师应鼓励学生把心中所想，口中要说的话用文字写下来，消除写作的神秘感，让学生处于李陵迹一种放松的状态。看图写话，看图是基础。用课件出示整幅图，让学生展开想象，低年级学生善于表达，喜欢模仿。这时，要放手让他们去尽情表演。使 静图变动画，学生觉得有话可说，培养了学生敢说的好习惯。训练学生会写话，关键要让学生按一定的顺序观察。不论是什么事情，都有起因、经过和结果。学生看图，不能只看自己爱看的部分，遗漏关键。如用课件出示情景图后，让学生自由交流，教师再顺势引导他们，说说图的重点，培养他们说话的条理性。叶圣陶先生曾说：我手写我口，我手写我心。要鼓励学生写出真话，培养他们从小养成求真务实的品德。在批改学生的写话时，如遇到学生用到好词，或写得好的写话时，要画上笑脸并加上你真棒三汪岁个大字，并且让学生上台读给大家听，在同伴的羡慕与称赞中哪并，小作者会体验到写话的快乐。看图写话训练贵在坚持，只要教师从低年级培养学生良好的写话能力，相信学生会爱上写作的。
问：看图写话怎么写？
- 答：我叫小明，我是一个特别热心的人，每每见到老师就会主动去帮助旅信她，老师因为我的热心特别喜欢我。你瞧，这张图片就是同学们为我照的，当时李老师拿着很多书刚想走，小明看见了，就跑过来说：“李老师，我帮你拿吧！”李老师说“你真是个热心的好学生啊。”
看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画拆胡轮的内容或意思来写一篇作文。学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和
命题要求写作文。图画可以是单幅，也可以是多幅，一般为简洁明快的漫画。有的有文题，
有的需自拟文题；有的一题一作，有的一题两作；体裁有记叙文、说明文、议论文、应用文
，形式比较灵活。
看图作文也属给材料作文的一种，只不过给的材料不是文字，做芹而是图画。完成这一类作文，
首先要看懂图画，搞清题意的要求。要分析画面的主体是什么，背景是什么；是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联?有没有貌似平淡，却关乎题意的细节；画面的表层含义。
《作文起步》由专家名师合力打造，坚持寓教于乐的心灵关怀，追求启迪思想的品味导向，以文字为五线谱，用快乐做音符，精心筛选，细致斟酌，品质方为上乘。
