问：虫虫虫虫爬体会和建议
- 答：虫虫虫虫爬体会和建议如下：
一、体会
1.通过全景图来回顾故事内容，同时让孩子感受到语言的节奏感。
2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4.能分析故事情节，培养想象力。
5.引导幼儿在故事和锋郑轿游戏中学习，感悟生活。
二、建议
幼儿的思维特点是以具体形象思维为主。
小班幼儿在直接行动思维基础上，逐渐演变为主要凭借事物的具在调动了幼儿已有的银肆知识经验后,和孩子逐页的观察和阅读时除了观察小动物的表情和动作还有部分细节的观察引发孩子的好奇心是孩子专注投入到阅读活动中丛拦，锻炼了孩子的观察力和想象力。
活动中猜测的部分调动了幼儿的积极性，使幼儿感受到了享受美的过程。在阅读的过程中教师与孩子之间还形成了温馨、和谐、信任的关系，教师的表扬和鼓励是孩子阅读的原动力，是让孩子自主阅读的前提，是孩子们快乐阅读的开始。
拓展资料
《虫虫虫虫爬》讲述了悠闲的毛毛虫，鲜艳的花朵、飞舞的舞蝶、挑着鱼筐的小男孩儿，共同组成一幅表现人与自然和谐共存的美好景象。绘本故事清新、自然，运用了循环的方式，每一句的末尾和下一句的开头呼应，语句短俏可爱，朗朗上口。
图画采用分格漫画的形式表现角色的动态，呈现部分到整体的顺序。让幼儿欣赏感受文学作品的美。让幼儿初步了解儿歌的特点，理解儿歌内容，读本中让幼儿准确的表述各种动物的运动方式，教学内容非常适合小班幼儿进行阅读，让幼儿更好的了解动物的特征和生活习性。
问：虫虫爬爬健康教案
- 答： 漏巧桥 活动目标
1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。
2.提高身体的协调性和敏捷性。
3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。
活动准备
平衡木4条、音乐。
活动过程
一、热身活动
1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。
2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、动作教学和练习
教师创设“蜘蛛侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。
1.手返猛膝着地爬。
手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。
2.手脚伸直在地上进行高肢爬。
要求幼儿在爬行时手脚尽量伸宽唯直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。
