一、知识经济时代图书馆的导读工作（论文文献综述）
陈建平[1]（2017）在《高职院校图书馆服务能力提升探讨》文中指出在社会发展与人们生活的过程中,图书馆担负着文化传承、文化保护的重要责任。提升高职院校图书馆的服务能力,既是社会文化发展的需要,也是学校教育教学水平发展的需要,更是实现图书馆可持续发展的重要手段。该文依据图书馆服务的重要性,结合图书馆服务的实际,就提升高职院校图书馆服务能力的措施,服务质量的提升进行了有益的探讨。
陈卓[2]（2015）在《浅析高校图书馆迎接知识经济时代的策略》文中研究指明知识经济时代是当前发展的基本特征,作为知识的收集、传承和加工的重要阵地——高校图书馆也面临如何适应新时代和新特点的实际而具体的问题。本研究以高校图书馆在知识经济时代的发展策略为平台,展开了高校图书馆如何应对知识经济时代的研讨,在分析知识经济时代对高校图书馆工作具体要求的基础上,提出了转变高校图书馆思维方式,提高高校图书馆共享意识的对策,希望为高校图书馆更好地迎接知识经济时代的到来打下基础。
吴国蓉[3]（2012）在《知识经济时代高校图书馆的管理与服务创新》文中进行了进一步梳理在诠释知识经济时代下高校图书馆管理与服务创新的内涵的基础上,论述了高校图书馆管理与服务创新的必要性,提出了高校图书馆只有在理念、管理与服务、组织文化等方面不断进行创新,才能迎接知识经济时代的挑战,实现自身的可持续发展。
徐雁,蔡思明[4]（2011）在《时代理念·人文内涵·专业主义精神——论“学习型馆员”与“学习型图书馆”》文中研究说明论文提出"学习型馆员"必须重视阅读,追求创意,勇于进取,志存高远,而在人文内涵上,要有爱岗乐业的专业主义精神、博学杂览的知识底蕴、灵活周全的公共关系能力、用户至上的文献服务水平以及与时俱进的学科前沿意识。"学习型图书馆"应该成为"学习型馆员"的平台,论文进而提出了"学习型图书馆"建设的十个"拓展型指标",指出"专业主义精神"乃是"学习型图书馆"的核心竞争力。
杨芸[5]（2008）在《知识经济时代图书馆员的角色定位与素养》文中提出与工业经济相比,在知识经济时代,随着新知识、新技术的迅猛发展,知识的需求量急剧增加,信息流动速度加快,使图书馆的社会地位更加凸显。并且,随着网络化、数字化新信息技术在图书馆中的运用,对图书馆员的素质提出了更高的要求。因此,根据时代要求,重新定位图书馆在知识经济社会发展中的重要地位和图书馆员的角色,提高图书馆员的素养,是我们共同探讨的问题。
唐妍[6]（2008）在《创新——知识经济时代图书馆管理的灵魂》文中研究指明提出了创新是知识经济时代图书馆管理的灵魂,指出知识管理是图书馆在21世纪获得自我生存和发展的必要条件。图书馆必须面对管理机制、组织机构、管理模式、人力资源、文化环境等方面进行新一轮的整合和创新,同时提出了知识经济时代图书馆管理创新的思路和方法。
闫宏凤[7]（2007）在《新时期高校图书馆发展的思考》文中进行了进一步梳理知识经济的兴起给高校图书馆事业带来很大的发展空间,知识经济促进高校图书馆的发展,如文献资源建设与人才需求的矛盾得以缓解,同时高校图书馆服务知识经济的发展,人力资源管理势在必行。
谭林[8]（2007）在《知识经济时代的图书馆管理创新》文中进行了进一步梳理新科技革命的突飞猛进,使知识在经济发展中所起的作用越来越显着,使人类进入21世纪的时候迎来了一个知识经济时代。而知识经济的发展将创造巨大的经济效益和社会效益,是世界各国实现可持续发展的根本途径。它将有利于改变劳动结构,促进分配制度的根本变革。更重大要的是它将促进产业创新,有利于产业结构的升级和优化。所以创新就成为知识经济时代鲜明的特征。知识经济时代的来临,将不可避免地从根本上动摇各类组织的管理思想、管理制度和管理方式,现代图书馆的管理也概莫能外。
沈红玉[9]（2006）在《知识经济时代图书馆馆员的素质与教育》文中认为在知识经济时代,知识已成为生产要素中最活跃的起决定性作用的因素。作为知识宝库的图书馆,在把知识资源变为知识资本的活动中,将发挥越来越重要的作用。馆员是构成图书馆的最基本的细胞,馆员素质的高低,决定着图书馆事业的成败。因此,切实加强图书馆馆员的继续教育,提高他们的科技文化素质,是图书馆加强职能,深化服务,迎接新技术革命的关键,是知识经济时代图书馆得以发展的根本。
李昕[10]（2005）在《试析知识经济环境下图书馆管理创新》文中指出21世纪,管理创新将成为图书馆生存和发展的灵魂。本文论述了知识经济的含义及特征,分析了当前图书馆管理创新的现状,在此基础上提出了网络环境下图书馆管理创新的有效途径。
二、知识经济时代图书馆的导读工作（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、知识经济时代图书馆的导读工作（论文提纲范文）
（1）高职院校图书馆服务能力提升探讨（论文提纲范文）
| 一、不断创新图书馆为读者服务的理念 |
| (一) 体现自由、平等、博爱 |
| (二) 树立“以人为本”的服务理念 |
| (三) 增强竞争意识, 提高图书管理人员的基本素质 |
| (四) 建立特色的网络文献信息资源 |
| 二、加强高职院校图书馆人才队伍建设, 提高图书馆服务能力 |
| (一) 不断提高管理人员职业道德和敬业精神 |
| (二) 加强馆员业务素质建设, 提升图书馆服务水平 |
| (三) 强化图书馆服务意识, 提高图书利用率 |
（2）浅析高校图书馆迎接知识经济时代的策略（论文提纲范文）
| 1. 前言 |
| 2. 知识经济时代对高校图书馆的具体要求 |
| 2.1 高校图书馆工作的现代化 |
| 2.2 高校图书馆工作的数字化 |
| 2.3 高校图书馆人员的知识化 |
| 3. 高校图书馆迎接知识经济时代的对策 |
| 3.1 转变高校图书馆工作的思维方式 |
| 3.2 提高高校图书馆的资源共享意识 |
（3）知识经济时代高校图书馆的管理与服务创新（论文提纲范文）
| 一知识经济时代下高校图书馆管理与服务创新的内涵 |
| 二知识经济时代高校图书馆管理创新的必要性 |
| (一) 是高校图书馆顺应时代发展的内在要求 |
| (二) 是人们对知识掌握与运用的现实需要 |
| (三) 是高校图书馆改革的内在动力 |
| 三高校图书馆管理与服务创新的途径 |
| (一) 创新管理与服务理念 |
| (二) 创新管理与服务方法 |
| (三) 创新组织文化 |
（4）时代理念·人文内涵·专业主义精神——论“学习型馆员”与“学习型图书馆”（论文提纲范文）
| 1公共图书馆的传统业务与传统服务型馆员 |
| 2“学习型馆员”的五个时代性特征 |
| 2.1重视阅读,始终坚持“终身学习”理念不动摇 |
| 2.2追求创意,善于在业务实践中不断挖掘新元素 |
| 2.3服务第一,真诚保持与读者和用户的沟通和互动 |
| 2.4勇于进取,自觉站在社会新文化与时代高科技的最前沿 |
| 2.5志存高远,努力从学习型起步成长为一专多能的研究型人才 |
| 3“学习型馆员”的五个人文内涵 |
| 3.1爱岗乐业的专业主义精神 |
| 3.2博学杂览的知识学识底蕴 |
| 3.3灵活周全的公共关系能力 |
| 3.4用户至上的文献服务水平 |
| 3.5与时俱进的学科前沿意识 |
| 4“学习型图书馆”建设的十个“拓展型指标” |
| 5“学习型图书馆”建设呼唤着“专业主义精神” |
| 5.1时代呼唤着“专业主义精神” |
| 5.2图书馆界的“专业主义精神”楷模——李小缘 |
（6）创新——知识经济时代图书馆管理的灵魂（论文提纲范文）
| 一、创新与知识经济时代下的图书馆管理 |
| 1、树立创新意识,改变旧有管理观念 |
| 2、引进先进的管理机制 |
| 3、创立新型的图书馆管理模式 |
| 二、知识管理对图书馆现行管理体制的冲击 |
| 三、图书馆管理创新的内容和途径 |
| 1、管理体制创新 |
| 2、组织机构的变革与创新 |
| 3、知识的应用和创新 |
| 4、服务创新 |
| 5、人才培养创新 |
（8）知识经济时代的图书馆管理创新（论文提纲范文）
| 1.创新是知识经济时代的鲜明特征 |
| 2.管理创新是图书馆管理的本质 |
| 2.1 人本管理-管理以人为本 |
| 2.2管理体制创新 |
| 2.3 管理创新是深化图书馆改革的内在需求 |
| 3.领导者是图书馆管理创新的主体 |
（9）知识经济时代图书馆馆员的素质与教育（论文提纲范文）
| l知识经济时代对图书馆的新要求 |
| 1.1馆藏载体要多元化 |
| 1.2管理服务手段的现代化 |
| 1.3信息服务形式网络化 |
| 1.4馆员服务专家化 |
| 2 知识经济时代对图书馆馆员的素质要求 |
| 3 目前图书馆人员的素质现状 |
| 4 馆员的继续教育是知识经济时代图书馆的发展之本 |
| 5 如何做好馆员的继续教育工作 |
| 5.1 须改变学历等于能力,学历提高等于素质、技能提高的观念 |
| 5.2 强调自学与业务培训相结合,树立并强化终身教育的观念 |
| 5.3 根据实际情况实行分层教育 |
| 5.4 重视理论与实践相结合 |
| 5.5 加强职业道德的继续教育 |
| 5.6 加大投入,运用激励机制 |
四、知识经济时代图书馆的导读工作（论文参考文献）
- [1]高职院校图书馆服务能力提升探讨[J]. 陈建平. 理论观察, 2017(06)
- [2]浅析高校图书馆迎接知识经济时代的策略[J]. 陈卓. 才智, 2015(19)
- [3]知识经济时代高校图书馆的管理与服务创新[J]. 吴国蓉. 湖南科技学院学报, 2012(05)
- [4]时代理念·人文内涵·专业主义精神——论“学习型馆员”与“学习型图书馆”[J]. 徐雁,蔡思明. 新世纪图书馆, 2011(05)
- [5]知识经济时代图书馆员的角色定位与素养[J]. 杨芸. 甘肃科技, 2008(21)
- [6]创新——知识经济时代图书馆管理的灵魂[J]. 唐妍. 吉林广播电视大学学报, 2008(01)
- [7]新时期高校图书馆发展的思考[J]. 闫宏凤. 今日湖北(理论版), 2007(06)
- [8]知识经济时代的图书馆管理创新[J]. 谭林. 新课程, 2007(05)
- [9]知识经济时代图书馆馆员的素质与教育[J]. 沈红玉. 林区教学, 2006(05)
- [10]试析知识经济环境下图书馆管理创新[J]. 李昕. 内蒙古科技与经济, 2005(19)