问：如何本科毕业论文如何在作文教学中提高学生的思维能力
- 答：《新课程标准》提出“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维”。在语文课程扮悄中，表达实践主要体现为作文写作训练，这就决定了作棚缺扰文教学要把培养学生思维品质，提升学生思维能力当成最重要的任务。作文教学中若忽视对学生思维品质的培养、能力的训练，那学生作文能力的提升也只是纸上谈兵。
那么，什么是思维能力，即人们在感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等基本方法，形成概念并进行判断和推理，从而获得对事物本质和规律的认识能力。[1]写作过程本质上就是思维呈现的过程，课堂作文教学就是培养学生良好的思维品质和培养学生思维能力的有效途径。作文教学应从培养学生思链旦维的敏捷性、多向性、深刻性三种基本品质入手，提升思维能力，从而培养出会学习、有发展的社会人才。下面笔者就从这三方面入手，谈谈在作文课中如何培养学生思维能力。
一、引导课外积累，加强课内训练，提高学生思维敏捷性
“思维的敏捷性指以思维的正确性为前提，在处理问题和解决问题的过程中，能够适应迫切的情况来积极地思维、周密地考虑，正确地判断和迅速地作出结论。”[2]
美国学者唐纳德·奎恩说：“在整个写作中，写作和思维是同时产生的，写作的过程也就是思维的过程。”[3]思维的敏捷性，在当今盛行的新
问：毕业论文指导的任务内容与方法？
- 答：一、毕业论文指导的任务和内容（一）指导教师的基本任务
（1）启发并鼓励学生明确撰写毕业论文的重要意义,排除各种困难和心理障碍,立志写出高质量的毕业论文.
（2）悉心指导学生完成毕业论文写作任务,做到立意新颖、内容充实、格式规范、文字通畅,并作好答辩准备.
（3）指导学生应用新鲜活泼、生动有力的优良文风来写作,使学生写出的文章清新活泼,富有创造性.
（二）指导教师对毕业论文的指导内容
（1）审定论文题目
价值原则
可行性原则胡卜
（2）指导学生制订撰写毕业论文的具体计划进度表，并监督学生的进度。
（3）指导学生收集和阅读有关的参考材料
（4）正确指导和引导学生如何立意及谋篇布局
立意：符合现实需求
反映客观事物本质
要有独到的见解
谋篇布局：要围绕主题安排结构
要有明确、清楚的层次
要完整、自然、严密
（5）修改论文、审阅论文,评定论文成绩
（6）指导论文答辩
二，毕业论文指导方法
（1）毕业论文的指导由毕业论文领导小组负责组织，相关教师分工合作完成。
（2）教研室应根据论文选题内容安租吵排合适的指导教师
（3）指导教师要以平等、民主，探讨式的态度对学生指导,重点应放在培养学生独立工作能力和创新能力上。
（4）指导和督促学生撰写毕业论文的具体进度计划,克服撰写过程中的困难,完成选定的课题。
（5）指导教师要对学生的毕业论文把好政治关，杜绝抄弊做侍袭剽窃。
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问：毕业论文怎么写，从哪方面入手
- 答：毕业论文怎么写？首先要弄明白作格式，其次是选题，再次是确定立意，最后是材料搜集和写作。
一、毕业论文格式：
1、标题。首行居中，字号一般比正文大两号。
2、作者。标题下一行，居中，字号比标题小一号。
3、摘要。一般100-200字内。字号同正文。
4、关键词。即文章核心词的提炼，能体现文章中心。字号同正文。
5、正文。毕业论文字数一般不低于3000字。字号5号。
6、参考文献。
二、毕业碰升判论文选题。你可以到百度上搜一搜与你相关的学科论文题笑改目，你会从中获得很大启迪。
三、毕业论文立意。你可以在比较中找到别人还没说到或说得不全面的地方作为自己的立意方向。
四、材料搜集。就是搜集能证明自己立意的素材。可以通过图书搜集，也可以通过百度查找。
五、毕业论文写作。要注意格式正确，笑键用语规范，条理清晰，论证充分。
六、毕业论文范文，请你到这里看看—— - 答：首先选好题，题目最好是自己感兴趣、有一定的理论知识，然后列出大纲，然后尺慎隐按照大纲一步一步的进行就可以了，弄不明陵厅白了可以向自孝带己的知道老师请教啊
