问：教发联盟之声 | 停课不停学，教发中心在行动：中南大学经验分享
- 答：自2020年以来，新冠疫情给全球教育带来了前所未拦塌有的挑战，许多学校面临停课不停学的局面。在这个背景下，教发中心积极探索创新教学思路和方法，帮助教简袭圆师们更好地应对这一挑战。其中，中南大学是成功的案例。中南大学采用线上教学平台，及时切换到远程教育模式。教师们加强了实践课程的教学，并创新采用多种教学方式，如线上视频、直播互动、微信公众号等等。同时，教发中心为教师们提供了专业的技术培训和教学指导，帮助教师从传统教育模式向线上教学模式的过渡更加顺利。总的来说，中南大学的成功经验表明，在面对这样突发状况时，教师需要积极探索和应用各种创新教学方法，提高自身的教学技能禅神，以保证学生的学习效果。此外，教发中心的支持和指引也是非常关键的。
问：线上教学学生存在的问题和建议
- 答：线上教学
面对当前这一次突发性的疫情，开学无法开课，教体局要求我们开展在线直播授课。这些天的线上教学存在以下问题总结如下:
一 学生学习在线学习的效果不一定会高，学生可能走神了或者对上课完全不感兴趣，而这个时候老师是无法知晓的。如果没有明确的学习任务，学生的学习效果会很差，同时产生非常大的生生差异。所以，我们一定要空举余让学生明确学习任务。
每节课的学习目标及重难点，还有随后的巩固练习题型。这个时候切忌着急，我们要慢下来，让学生逐渐的跟上节奏适应起来。
二存在问题
1 上课用于查找学生人数的时间过长，不查找的话一些同学会钻空子，在线不听课，这又给后面的学习造成困难。仍有学生迟到或不上线。
2讲课过程中照顾不到学生的情绪反应，提问和回答都显得有点呆板而迟缓。
3 提交作业时仍有学生不提交，有的学生提交了完后检查又不能及时改错。
三 采取措施
1 及时联系家长问明不上课或迟到原因，对其进行思想教育，让学生及家长重视线上学习。
2 虽然是线上学习，上课也要尽量照顾大部分学生的学习情况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生斗滚都能掌握，针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习成功的喜悦感。
4 作业布置做到少而精，钉钉的家校本已经很好用了，一目了然的看出提交和未提交人数，批改完后有错误的作业可以直接发给学生本人，是共性的问题发到班级群，让学生都能看到自己的错误并及时改正。
在今后的线上授课中，我会听从答肆学校的安排，积极和同事们交流意见，争取最大限度的利用资源，积极有效的投入到教学工作中去。
