一、对感生电流的探讨(论文文献综述)
李焱[1](2021)在《新型火工品换能机理研究》文中进行了进一步梳理自进入21世纪以来,随着战场环境的复杂性及装备安全性的提高,对武器系统中火工品安全性的要求越来越高。本文为对新型火工品换能机理进行研究,设计了一种非接触式感应点火系统对火工品进行实验。首先根据火工品换能理论对感应点火系统电路模块进行设计,然后通过对感应系统中主要参数分析讨论、对比参数实验进行了结构设计,最后对感应点火系统进行了整体实验测试,测试了火工品换能效率。具体内容如下:(1)对感应式点火系统的电路组成进行了分析,确定了感应点火系统整体电路设计方案,通过实验分析,对相关影响因素进行分析确定3k Hz为驱动电路的频率;线路中使用磁珠、0欧姆电阻解决单点接地问题,有效避免了静电累计。增加短路保护、过载保护提升电路可靠性。(2)通过对感应式点火系统结构、参数、绕组的优化设计,确定了可以获得感生电流的最优参数配比:初、次级绕组之间介质为空气时感应效果最好,感应电压最大。(3)对身管材料、身管厚度进行了对比分析。实验结果表明:身管材料选择30CrMnSi且身管厚度为2.5mm,当初级线圈为n1=10,次级线圈为n2=30匝时感应效果明显,其输出特性曲线较好,带载能力强。(4)对绕组线圈线径进行了优化。结合matlab软件对线圈互感进行模拟分析,分析及试验结果表明:受总体指标中尺寸要求,故最终线径选为1mm利兹线,线圈层数为2层。(5)通过多物理场仿真模拟和现场实验对感应点火系统整体设计进行了分析,结果表明:本文所设计感应点火系统可以满足总体指标所提要求,火工品换能效率达到53.9%,可靠发火,无任何碎片产生,保证操作及使用安全。
蒋长天[2](2019)在《基于科学史提升学生科学本质观的PEHDSR教学实践研究 ——以“电磁感应”为例》文中研究说明长久以来,科学教育的主要目标是培养具有科学素养的公民,作为科学素养的重要构成,科学本质得到了国内外学界的普遍关注。已有的研究显示我国中学生的科学本质观尚处于较低的水平,现状不容乐观。将科学史融入科学教学中,是一种已被普遍认可的提升学生科学本质观的手段。但是中学教师自身的科学本质观、对科学史素材的储备都制约了基于科学史的教学工作的开展。基于这一现状,本研究以江苏省南通市天星湖中学高一年级两个班的学生作为研究样本,以“电磁感应”为例,挖掘其中蕴含的科学史素材,利用PEHDSR模式进行了教学设计,并展开了教学实践。在教学实践前后利用威斯康星科学过程量表对学生的科学本质观进行了前测与后测。本研究进行了以下工作:第一,对国内外有关科学本质的研究历程和成果进行了回顾;第二,利用威斯康星科学过程量表对高一两个班级的学生进行了前测,分析结果显示两个班级的科学本质观总体没有显着差异,总体处于较低水平;第三,参考国内外文献,对“电磁感应”部分涉及的科学史素材进行了整理;第四,基于PEHDSR模式进行了教学设计,并开展教学实践,实践完成后利用威斯康星科学过程量表进行了后测,对实践效果进行了量化分析;第五,基于学生的前后测结果,抽取了8名学生进行访谈,以更加全面地了解学生的科学本质观。本研究得出的结论是基于科学史进行的教学对学生的科学本质观总体没有产生显着性影响,在“世界和自然现象是稳定的”、“科学家是客观的”和“科学观察有时不可预测”3个维度的科学本质观产生了显着提升,进一步的访谈表明学生们对这一教学模式普遍持欢迎态度。在以上工作的基础上,本研究提出了对科学本质教学的建议:第一,应深入研究我国高中生科学本质观的现状;第二,要对科学本质观评量工具进行本土化开发;第三,要将高中物理学科涉及的科学史素材进行梳理整合。
缪彦[3](2017)在《任务驱动型课堂教学模式在物理教学中的应用》文中研究指明在学前教育专业物理教学中应用任务驱动教学模式,不仅可以激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和学习主动性,还能提高学生的逻辑思维和自主学习能力,从而达到优化物理课堂教学效率、促进学生全面发展的目的。
王孝楠[4](2017)在《低频扫频电磁场抑垢实验研究》文中研究指明结垢现象普遍存在于各种传热过程中,换热设备污垢问题给工业企业带来诸多不利影响,因此各类除垢手段应运而生。电磁抑垢技术以其使用方法简便、成本低、无污染等优点,近年来得到了广泛的应用和发展。其中,低频脉冲磁场具有良好的灭菌效果,扫频则对多种垢型均有广泛的适用性。本文在分析电磁抑垢机理的基础上,将低频和扫频技术相结合,开展电磁抑垢装置设计和实验研究,对于推动相关理论和技术的发展,具有良好的理论和实际意义。本文以典型的低频抑垢技术(0.3-12KHz)为研究对象,基于氢键断裂理论,分析了共振对于水分子团氢键断裂的作用机理,利用方波谐波多、易共振的特点,以方波为基础波形信号;根据毕奥-萨伐尔定律计算磁感应强度和匝数的关系,设计了缠绕式处理腔;依据低频磁场最佳灭菌频率范围,基于处理腔模型确定了分界频率(1.3KHz)和扫频范围。整合信号发生器、功率放大电路、变压器、处理腔等,设计了低频扫频电磁除垢装置。设计了污垢监测系统,分析了该系统的运行性能,以此为平台开展了低频扫频电磁除垢装置对碳酸钙污垢和微生物污垢影响的实验研究,以污垢热阻及阻垢率为指标进行分析,结果表明:对于碳酸钙污垢,在实验周期内(200h)经电磁处理的实验管段,污垢热阻曲线保持平稳,污垢热阻值未见明显增长,该现象亦为实测图像所证实。阻垢率指标表明,频率为0.3-2.5KHz时,阻垢率为86.7%,阻垢效果最佳,且当频率增加时,阻垢效果减弱。对于微生物污垢,致垢细菌为铁细菌时,低频扫频电磁场阻垢效果明显,频率为0.3-2.5KHz时,阻垢率达到了66.5%,随着频率的增加,阻垢率明显下降,8-12KHz时的阻垢率仅为22.1%。为进一步验证低频扫频电磁场的杀菌效果,设计了静态平板计数及水质参数对比实验,结果表明:经电磁处理细菌数比未经电磁处理的少38%,经电磁处理水质pH值及化学需氧量均高于未经电磁处理水质。通过动态、静态实验,证明了低频扫频电磁除垢装置具有良好的抑垢效果。
郜建祥[5](2017)在《缠绕式变频脉冲水处理器的研制与阻垢实验研究》文中研究说明随着现代社会、经济的发展,水在人们日常生活以及各行各业中都扮演着不可或缺的角色。而水垢作为其必然的副产物,不但加速了设备了老化,同时也增加了安全隐患,在我国,每年因换热器结垢导致传热效率下降而造成的损失达100亿元以上,而与此同时,长期饮用高硬度水极易产生严重的健康问题。因此,深入开展阻垢工作就显得尤为重要。常用阻垢剂等化学方法尽管效果良好,但不可避免地会造成污染,因此,近年来采用变频电磁阻垢等物理法解决结垢问题的研究报道越来越受到关注。本文首先分析了缠绕式变频电脉冲水处理器的工作原理,通过理论计算得到螺线管磁场的轴向磁感应强度为Gs数量级,阻垢过程中所起的作用很小,因此,提出水管内的感生电场对硬水溶液的作用占据主导地位。然后基于等效单匝线圈理论建立了缠绕式电脉冲水处理系统的数学模型,推导出溶液的感生电流表达式,利用感生电流对溶液的做功平均功率来衡量水处理器的阻垢效果,得出了阻垢效果和激磁信号以及激磁线圈结构的函数关系。实现了对缠绕式电脉冲水处理系统关键参数的优化设置,从而实现了对系统阻垢性能的优化。最后,利用COMSOL仿真验证了磁场计算的正确性和激磁信号下溶液感生电流解析表达式的准确性。研制了一套缠绕式变频电脉冲水处理装置,以STM32F103微控制器为核心,配合CD4046芯片等组成的信号调理电路以及IR2111半桥驱动电路,产生频率可调的互补PWM信号,控制H桥功率放大电路中MOSFET管的开通和关断,最后输出固定频率或扫频输出的电脉冲信号加载到多匝线圈上。输出脉冲的频率变化范围100Hz20kHz,且电压幅值和频率可连续调节。最后,利用变频电脉冲水处理装置、饮水机处理腔和测量仪器搭建了系统阻垢实验研究平台。通过预实验验证了利用该装置进行阻垢实验的可行性以及阻垢实验的可重复性。多次阻垢实验结果表明:本文建立的缠绕式电脉冲水处理系统有一定的阻垢效果,当激磁线圈结构和信号幅值一定时,激磁频率在转折频率(本实验工况下为1.5kHz)附近时,阻垢效果最佳,阻垢率可达46.7%;在激磁信号频率、幅值和线圈半径不变的情况下,当单层密绕螺线管的长度与线圈直径相等时,阻垢效果最佳;线圈匝数增减、半径变化均导致阻垢效果减弱。由此证明了本文理论分析得到的系统阻垢效果与激磁线圈的频率、线圈匝数和半径之间对应关系的正确性。
王建国,李雨通,邓丽娟[6](2015)在《缠绕式变频电磁水处理器电磁频率对抑垢效果的影响》文中进行了进一步梳理针对缠绕式变频电磁水处理系统,利用ANSYS仿真软件对处理腔内水溶液的磁感应强度和感生电流进行分析,探究水体内磁感应强度以及感生电流做功与激励信号频率的内在关系,并利用电磁抑垢效果在线评价实验台,通过改变缠绕式处理腔中电磁场的频率大小分析其对特定硬水循环换热实验管道抑垢效果的影响规律,进而寻求理想的抑垢频率。实验结果表明,电磁频率在分界频率附近时水处理系统能到达较长的污垢诱导期以及较好的抑垢率,抑垢效果最佳。
赵向红[7](2013)在《如何运用任务驱动法开展中职物理教学》文中进行了进一步梳理为了满足学生的发展需要,教师应该采取多种学习方法来促进学生学习。其中任务驱动法就是一个很好的教学方法。任务驱动教学法是教师为学生提出一定的问题,让学生在问题动机的驱动下完成一定的任务。本文主要从任务驱动教学法的科学实施,以及从具体物理教学实践中探讨任务驱动法两方面,来探讨运用任务驱动法开展中职物理教学的问题。
韩勇[8](2013)在《缠绕式电脉冲水处理系统阻垢效能优化关键技术研究》文中认为水垢问题一直是困扰人类日常生活和生产的重要问题,它的存在不但严重影响人们的身体健康,而且会降低工业生产中的能量交换效率,并导致严重的安全隐患。缠绕式电脉冲水处理系统(circumvolute electronic pulse watertreatment system,简称CEPWT系统)是一种基于交变电场阻垢原理的水处理系统,被广泛应用于解决工业硬水及民用硬水的水垢问题,其阻垢效果较为显着。但是到目前为止,交变电场的阻垢机理还没有被人们完全掌握,因此缠绕式电脉冲水处理系统在实际的工程应用中缺乏可靠的理论指导,从而导致了系统阻垢性能的不稳定。本文研究的目的是在完善交变电场阻垢机理研究结论的基础上,探索缠绕式电脉冲水处理系统关键参数的优化方法,为缠绕式电脉冲水处理系统阻垢性能的优化提供可靠的理论基础。本文紧紧围绕缠绕式电脉冲水处理系统阻垢性能优化这一主题,针对国内外在交变电场阻垢机理研究过程中存在的争议问题,应用分子动力学模拟的方法从微观层面上实现了对交变电场阻垢机理的研究;针对当前缠绕式电脉冲水处理系统在应用过程中缺乏理论指导的现状,通过建立系统等效电路数学模型并结合交变电场阻垢机理以及电场作用下的电解质溶液理论,确立了系统关键参数的优化方法,该方法为缠绕式电脉冲水处理系统在实际工程中的高效应用提供了重要的理论指导。针对目前交变电场阻垢机理尚不明确以及缺乏交变电场作用下硬水溶液微观结构变化研究结论的问题,本文应用非平衡分子动力学方法研究了交变电场对CaCl2溶液微观结构及热动力学性质的影响,通过对CaCl2溶液中钙离子的径向分布函数,以及钙离子和水分子的自扩散系数的计算,观察水合钙离子的离子半径、钙离子及水分子的扩散速率在施加交变电场前后的变化,并进一步详细分析了CaCl2溶液微观结构及热动力学性质的变化对碳酸钙沉淀生成及生长过程的影响,从微观层面上较好的解释了交变电场的阻垢机理。针对目前缺乏对缠绕式电脉冲水处理系统工作过程精确控制的方法,并且对输水管材料的选择以及激磁信号波形的选择缺乏理论指导的问题,建立了系统的等效电路数学模型,并根据系统特点对模型进行合理简化,该模型可较好地描述缠绕式电脉冲水处理系统在整个时域内的工作状态;运用有限元方法研究了感生磁场在不同材料水管中的分布,实现了对最优输水管材料的选择;提出了一种可有效简化缠绕式电脉冲水处理系统数学模型求解过程的方法,并实现了对最优激磁信号波形的选择。为确定阻垢效果与缠绕式电脉冲水处理系统关键参数之间的对应关系,建立了溶液中感生电流的近似表达式;在基于之前得到的针对交变电场阻垢机理的研究结论,以及深入分析了影响缠绕式电脉冲水处理系统阻垢效果关键因素的基础上,结合外加电场下的电解质溶液理论,实现了缠绕式电脉冲水处理系统关键参数的优化设置,从而实现了对系统阻垢性能的优化。通过实验证明,本文建立的缠绕式电脉冲水处理系统关键参数优化设置方法,可以正确反映系统关键参数与阻垢性能之间的定量关系。
韩勇,赵永平,柴鑫,刘小龙[9](2011)在《直流脉冲水处理系统感生电流解析建模及激磁线圈优化》文中认为为了准确定量研究直流脉冲水处理系统阻垢机理,提出基于微弱感生电流解析模型的阻垢效果评价方法。对直接决定阻垢效果的溶液感生电流进行解析建模,得到感生电流的解析表达式。用感生电流对溶液做功的平均功率衡量感生电场对溶液作用的强弱,并且基于平均功率与激磁线圈尺寸参数之间的函数关系得到激磁线圈的优化方法,用精确度较高的二维有限元分析方法对实例系统的溶液感生电流进行计算,计算结果与感生电流解析式得到的结果较好地吻合,平均计算误差为3.58%,验证了模型的正确性。激磁线圈优化设计表明,在一定的线圈尺寸约束条件下,线圈匝数越少,线圈半径越小,则平均功率越大。特别是在水管半径已经确定的前提下,当线圈的长度等于线圈直径时,可使平均功率达到最大值,当半径为0.01、0.03、0.05 m,线圈匝数为20、30、50时,平均功率最大值可以达到6×10-6、3×10-76、×10-8 W。
袁庆波[10](2006)在《行波磁场用于铝熔体净化的研究》文中提出铝在熔炼过程中极易与其他元素形成多种产物,这些产物常以夹杂物的形式进入到铝熔体当中。因此如何去除这些夹杂物对于提高铝及其合金产品的质量和性能十分重要。铝熔体净化处理技术已成为冶金工作者关注的重要课题。与传统净化工艺相比,行波磁场净化铝熔体技术利用非金属夹杂物与金属导体导电性的巨大差异,使他们在电磁力场受到的电磁力不同而使非金属夹杂物去除,在处理量和净化深度方面具有显着的优势,本文对该工艺进行了较为细致的探讨。通过模拟实验,对行波磁场净化铝熔体技术中影响感生电流分布和大小的因素进行了研究。结果表明,沿着磁感应强度的方向,增加金属熔体流网络的层数对感生电流分布影响不大,而在垂直磁场方向上,金属熔体网络的跨度必须尽量大于行波磁场发生器的极距,才能保证熔体中感生电流分布更趋均匀。采用外推的方法推断出工业条件下铝熔体中的极限感生电流值。采用轨线模型计算表明:当磁感应强度为0.1T,金属流单一通道的截面积为4mm2时;720℃铝液中的极限感生电流为3.092A,铝液流速为2cm/s,电磁力作用距离达到0.42m时,铝液中10微米以上夹杂物可以全部去除。在模拟实验确立的工艺参数基础上,结合小型试验装置的制作经验,研发出了可供工业应用的行波磁场净化器,对主体试验设备调试后,进行了行波磁场净化技术与陶瓷泡沫过滤技术的工业对比试验,结果表明:采用行波磁场净化方法净化铝熔体,使铝熔体中40μm以上夹杂物全部去除,10μm~30μm夹杂物去除率50%以上,铝熔体处理能力达到4t/h,在铝熔体的净化深度和净化效率方面,行波磁场净化技术都要优于泡沫陶瓷过滤技术。
二、对感生电流的探讨(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、对感生电流的探讨(论文提纲范文)
(1)新型火工品换能机理研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
1 绪论 |
1.1 研究背景和意义 |
1.2 国内外研究现状 |
1.2.1 国外研究现状 |
1.2.2 国内研究现状 |
1.3 论文的研究内容与论文结构 |
1.3.1 研究内容 |
1.3.2 论文结构 |
2 系统驱动电路设计 |
2.1 电路设计 |
2.2 输出回路阻抗匹配 |
2.3 斩波频率与输出功率 |
2.4 控制电路可靠性与电磁兼容性 |
2.5 本章小结 |
3 感应式点火结构设计 |
3.1 工作原理 |
3.2 参数优化设计 |
3.2.1 结构设计 |
3.2.2 身管材料优化 |
3.2.3 匝数比设计 |
3.2.4 线圈优化 |
3.3 本章小节 |
4 模拟仿真 |
4.1 软件介绍 |
4.1.1 COMSOL Multiphysics介绍 |
4.1.2 Simulink |
4.1.3 ANSYS |
4.2 建模 |
4.2.1 仿真模拟研究 |
4.2.2 应力验证 |
4.3 本章小节 |
5 实验 |
5.1 实验方案 |
5.2 实验测试 |
5.3 本章小节 |
6 总结与展望 |
6.1 研究工作总结 |
6.2 工作展望 |
参考文献 |
攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果 |
致谢 |
(2)基于科学史提升学生科学本质观的PEHDSR教学实践研究 ——以“电磁感应”为例(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
1.1 研究背景 |
1.1.1 科学本质的价值在日益凸显 |
1.1.2 我国中学生科学本质观欠佳 |
1.2 提出问题 |
1.3 研究目的与意义 |
1.3.1 研究目的 |
1.3.2 研究意义 |
1.4 研究思路与方法 |
1.4.1 研究流程 |
1.4.2 研究对象 |
1.4.3 研究方法 |
第二章 科学史与科学本质的相关理论与研究现状 |
2.1 相关概念界定 |
2.1.1 HPS |
2.1.2 科学本质 |
2.2 科学本质的内涵 |
2.2.1 国外关于科学本质内涵的研究 |
2.2.2 国内关于科学本质内涵的研究 |
2.3 科学史与科学本质教学 |
2.3.1 科学史所蕴含的教育价值 |
2.3.2 科学史教学的心理学基础 |
2.4 科学本质教学的发展历程 |
2.5 科学本质教学的常见模式 |
2.6 国内外研究现状 |
2.6.1 国外研究现状 |
2.6.2 国内研究现状 |
第三章 “电磁感应”单元蕴含的科学史 |
3.1 奥斯特发现电流的磁效应 |
3.2 法拉第发现电磁感应 |
3.3 亨利和自感 |
3.4 阿拉果圆盘实验 |
3.5 楞次定律 |
第四章 基于科学史的教学设计 |
4.1 PEHDSR模式简介 |
4.2 教材和学情分析 |
4.3 教学目标和重难点分析 |
4.4 教学过程设计示例 |
第五章 教学实践的设计、实施与分析 |
5.1 实践研究的设计 |
5.2 实践研究对象 |
5.3 研究工具 |
5.3.1 常见的科学本质评量工具 |
5.3.2 科学本质评量工具的确定 |
5.4 研究流程 |
5.5 数据处理与统计方法 |
5.6 科学本质观的统计与分析 |
5.6.1 前测描述统计 |
5.6.2 科学本质观的后测结果与分析 |
5.6.3 高二6班学生科学本质观前后测比较 |
5.6.4 高二8班学生科学本质观前后测比较 |
5.6.5 高二6班和8班科学本质观后测比较 |
第六章 结论和策略建议 |
6.1 研究结论 |
6.1.1 基于科学史的物理教学可以提升科学本质观 |
6.1.2 学生们对基于科学史的物理教学持欢迎态度 |
6.2 研究建议 |
6.2.1 深入研究高中生科学本质观现状 |
6.2.2 对科学本质量表进行本土化开发 |
6.2.3 整合物理学科涉及的科学史素材 |
6.3 本研究的不足与局限 |
6.3.1 科学史料的局限 |
6.3.2 评量工具的局限 |
6.3.3 教学实践的局限 |
参考文献 |
附录 |
附录一 :威斯康星科学过程量表 |
附录二 :科学本质观前测结果 |
附录三 :科学本质观后测结果 |
附录四 :学生访谈文字转录稿 |
附录五 :“探究感应电流的产生条件”教学设计 |
致谢 |
(3)任务驱动型课堂教学模式在物理教学中的应用(论文提纲范文)
引言 |
一、任务驱动型课堂教学模式的概述 |
二、学前教育专业物理教学现状以及存在的问题 |
1. 学生的学习兴趣普遍不高 |
2. 教材和教学内容设置不合理 |
3. 教学方式缺少创新 |
三、任务驱动型课堂教学模式在学前教育专业物理教学中的应用策略 |
1. 创设相应的物理教学情境, 引导学生进行思考和讨论 |
2. 运用小组合作学习模式, 提高学生的学习效率 |
3. 建立完善的教学评价体系, 增强学生的学习信心 |
(4)低频扫频电磁场抑垢实验研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第1章 绪论 |
1.1 研究背景 |
1.2 国内外研究现状 |
1.2.1 微生物污垢研究现状 |
1.2.2 电磁抑垢技术研究现状 |
1.2.3 低频扫频的研究现状 |
1.3 本文主要研究内容 |
第2章 电磁抑垢机理分析 |
2.1 电磁抑垢机理 |
2.1.1 低频扫频电磁场对碳酸钙污垢的作用机理 |
2.1.2 低频扫频电磁场对微生物细菌的作用机理 |
2.2 处理腔分析 |
2.2.1 处理腔的常见结构 |
2.2.2 处理腔内电磁场分析 |
2.3 分界频率分析 |
2.4 本章小结 |
第3章 电磁除垢装置与监测系统设计 |
3.1 波形的选取 |
3.2 信号发生器的选择 |
3.3 功率放大器的设计 |
3.4 处理腔的设计 |
3.5 实验频率计算 |
3.6 污垢监测原理 |
3.7 监测系统设计 |
3.7.1 监测系统硬件设计 |
3.7.2 监测系统软件设计 |
3.8 本章小结 |
第4章 电磁抑垢实验研究 |
4.1 电磁抑垢实验参数 |
4.2 监控系统稳定性测试 |
4.2.1 测试实验步骤 |
4.2.2 稳定性测试结果 |
4.3 扫频电磁场对碳酸钙污垢影响的实验研究 |
4.3.1 碳酸钙污垢动态实验步骤 |
4.3.2 碳酸钙污垢热阻特性曲线 |
4.3.3 碳酸钙污垢动态实验阻垢率分析 |
4.4 扫频电磁场对微生物污垢影响的实验研究 |
4.4.1 微生物污垢动态实验步骤 |
4.4.2 微生物污垢热阻特性曲线 |
4.4.3 微生物污垢动态实验阻垢率分析 |
4.4.4 微生物静态实验 |
4.4.5 水质参数对比实验 |
4.5 本章小结 |
结论 |
参考文献 |
攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 |
致谢 |
(5)缠绕式变频脉冲水处理器的研制与阻垢实验研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
英文摘要 |
1 绪论 |
1.1 课题研究背景与意义 |
1.2 国内外研究现状 |
1.2.1 家用饮水机除垢方法 |
1.2.2 工业水处理阻垢除垢方法 |
1.2.3 电磁水处理装置研究现状 |
1.3 本文主要研究工作 |
2 变频脉冲水处理技术理论分析 |
2.1 变频脉冲水处理系统的工作原理 |
2.2 有限长螺线管磁场的理论计算 |
2.3 变频脉冲水处理系统数学模型的建立 |
2.4 溶液感生电流表达式的求解 |
2.5 激磁电流与感生电流的近似求解 |
2.6 感生电流做功平均功率与关键参数之间的关系 |
2.6.1 平均功率与频率的关系 |
2.6.2 平均功率与线圈结构的关系 |
2.7 基于有限元仿真的电磁场分析与感生电流计算 |
2.7.1 COMSOL Multiphysics简介 |
2.7.2 基于COMSOL的电磁场建模仿真分析 |
2.8 变频脉冲水处理装置的技术指标 |
2.9 本章小结 |
3 变频脉冲水处理装置主电路与控制设计 |
3.1 系统整体方案设计 |
3.2 控制信号发生电路 |
3.2.1 固定频率方波发生电路 |
3.2.2 扫频方波发生电路 |
3.3 功率放大电路 |
3.3.1 全桥逆变电路 |
3.3.2 电路参数设计及器件选型 |
3.3.3 功率MOSFET驱动电路 |
3.3.4 电气隔离电路 |
3.4 可调直流电源 |
3.5 人机交互电路 |
3.5.1 显示电路设计 |
3.5.2 矩阵键盘电路 |
3.6 电磁兼容性问题 |
3.7 控制系统程序设计框图 |
3.8 变频脉冲水处理装置调试结果 |
3.8.1 变频脉冲信号发生装置PCB制版 |
3.8.2 变频脉冲信号发生装置空载测试 |
3.8.3 变频脉冲水处理系统测试 |
3.9 本章小结 |
4 变频脉冲水处理装置的阻垢实验与数据分析 |
4.1 实验平台的研制 |
4.2 可行性验证 |
4.2.1“临界pH值法”理论 |
4.2.2 实验步骤 |
4.2.3 实验结果 |
4.3 阻垢实验的重复性问题讨论 |
4.4 阻垢实验方案 |
4.4.1 实验准备 |
4.4.2 实验步骤 |
4.5 频率对阻垢效果的影响 |
4.5.1 pH值监测结果 |
4.5.2 电导率监测结果 |
4.5.3 钙离子浓度监测结果 |
4.5.4 阻垢效果评价 |
4.5.5 结论 |
4.6 线圈匝数对阻垢效果的影响 |
4.6.1 pH值监测结果 |
4.6.2 电导率监测结果 |
4.6.3 钙离子浓度监测结果 |
4.6.4 阻垢效果评价 |
4.6.5 结论 |
4.7 线圈半径对阻垢效果的影响 |
4.8 长期阻垢除垢实验分析 |
4.9 本章小结 |
5 结论与展望 |
5.1 结论 |
5.2 展望 |
致谢 |
参考文献 |
附录 |
A 作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录 |
B 作者在攻读学位期间参加的科研项目 |
(7)如何运用任务驱动法开展中职物理教学(论文提纲范文)
一、任务驱动教学法的科学实施 |
二、从具体物理教学实践中探讨任务驱动法 |
三、结语 |
(8)缠绕式电脉冲水处理系统阻垢效能优化关键技术研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第1章 绪论 |
1.1 课题背景及研究的目的和意义 |
1.2 缠绕式电脉冲水处理系统工作原理 |
1.2.1 热交换设备结垢分析 |
1.2.2 系统工作原理 |
1.3 电脉冲交变电场阻垢机理的研究现状 |
1.3.1 交变电场对碳酸钙成核作用影响的研究 |
1.3.2 交变电场对碳酸钙晶体结构影响的研究 |
1.3.3 交变电场对水溶剂性质影响的研究 |
1.4 缠绕式电脉冲水处理系统的参数优化研究现状 |
1.5 本研究领域存在的关键技术问题 |
1.6 本文的主要研究内容 |
第2章 交变电场阻垢机理的分子动力学研究 |
2.1 引言 |
2.2 分子动力学方法的基本原理 |
2.2.1 牛顿运动方程的求解 |
2.2.2 统计系综简介 |
2.2.3 温度控制方法 |
2.2.4 压力控制方法 |
2.2.5 采用的势能函数 |
2.2.6 周期性边界条件 |
2.3 外加交变电场下 CACL2溶液分子模拟细节描述 |
2.3.1 外加交变电场波形及其参数选择 |
2.3.2 模拟细节描述 |
2.4 模拟结果及讨论 |
2.4.1 本文模拟方法的正确性验证 |
2.4.2 外加交变电场作用下的径向分布函数计算 |
2.4.3 外加交变电场作用下的自扩散系数计算 |
2.5 本章小结 |
第3章 缠绕式电脉冲水处理系统数学模型的建立 |
3.1 引言 |
3.2 缠绕式电脉冲水处理系统数学模型的建立 |
3.2.1 不同导磁性质的水管材料对电磁场分布的影响 |
3.2.2 系统数学模型的建立 |
3.3 基于线性系统叠加理论的 CEPWT 系统数学模型求解方法 |
3.3.1 线性系统叠加方法对 CEPWT 系统数学模型的求解 |
3.3.2 感生电流表达式的仿真验证 |
3.3.3 线性系统叠加求解方法的性能评价 |
3.3.4 不同波形激磁信号下感生电流的平均功率研究 |
3.4 本章小结 |
第4章 缠绕式电脉冲水处理系统关键参数优化 |
4.1 引言 |
4.2 溶液中感生电流近似表达式的建立 |
4.2.1 激磁电流近似求解分析 |
4.2.2 激磁电流的近似表达式 |
4.2.3 感生电流的近似表达式 |
4.3 感生电流近似表达式的仿真验证 |
4.3.1 仿真描述 |
4.3.2 仿真结果 |
4.4 系统关键参数的优化 |
4.4.1 影响处理效果因素的分析 |
4.4.2 激磁信号频率的优化 |
4.4.3 激磁线圈尺寸参数的优化 |
4.5 实验验证及结果分析 |
4.5.1 实验用缠绕式电脉冲水处理系统设计方案 |
4.5.2 实验验证参数的选取 |
4.5.3 表面张力的测定及实验结果分析 |
4.6 本章小结 |
结论 |
参考文献 |
攻读博士学位期间发表的论文 |
致谢 |
个人简历 |
(9)直流脉冲水处理系统感生电流解析建模及激磁线圈优化(论文提纲范文)
0 引 言 |
1 感生电流解析模型 |
1.1 直流脉冲水处理系统工作原理 |
1.2 溶液中感生电流解析模型 |
1.3 感生电场对溶液做功的平均功率与线圈尺寸参数的函数关系 |
2 感生电流模型仿真验证 |
3 线圈尺寸参数与平均功率关系 |
1) 平均功率P与线圈半径r的关系 |
2) 平均功率P与线圈匝数n的关系 |
4 结 论 |
(10)行波磁场用于铝熔体净化的研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第一章 绪论 |
1.1 铝熔体净化工艺的生产现状 |
1.2 课题的提出及选题的目的意义 |
1.3 电磁分离技术概况 |
1.4 本文主要工作和内容 |
第二章 行波磁场净化铝熔体的理论基础 |
2.1 电磁力场作用下金属熔体中杂质颗粒的受力分析 |
2.2 电磁力场作用下颗粒的迁移速度 |
2.3 波磁场净化金属液的原理 |
第三章 行波磁场净化铝熔体的模拟实验研究 |
3.1 铝液中感生电流及气隙磁场的确定 |
3.2 磁感应强度对电磁力的影响 |
3.3 行波磁场中磁感应强度的分布 |
3.4 小结 |
第四章 主体试验设备的设计及制作 |
4.1 设计参数的确定 |
4.2 原有行波磁场发生器的估算 |
4.3 工业试验采用行波磁场发生器的设计 |
4.4 大电流变压器的选型及委托加工 |
4.5 金属液通道的结构设计,材质选择及成型工艺 |
4.6 行波磁场发生器的调试及试运行 |
4.7 变压器的调试及试运行 |
第五章 行波磁场净化铝熔体工业试验研究 |
5.1 工业试验方案 |
5.2 工业试验过程 |
5.3 取样结果的分析 |
第六章 结论与展望 |
5.1 行波磁场净化铝熔体模拟实验的主要结论 |
5.2 行波磁场净化铝熔体模拟工业试验的主要结论 |
5.3 未来研究工作与展望 |
参考文献 |
致谢 |
附录 攻读硕士学位期间发表的论文 |
四、对感生电流的探讨(论文参考文献)
- [1]新型火工品换能机理研究[D]. 李焱. 中北大学, 2021(09)
- [2]基于科学史提升学生科学本质观的PEHDSR教学实践研究 ——以“电磁感应”为例[D]. 蒋长天. 南通大学, 2019(02)
- [3]任务驱动型课堂教学模式在物理教学中的应用[J]. 缪彦. 名师在线, 2017(15)
- [4]低频扫频电磁场抑垢实验研究[D]. 王孝楠. 东北电力大学, 2017(01)
- [5]缠绕式变频脉冲水处理器的研制与阻垢实验研究[D]. 郜建祥. 重庆大学, 2017(06)
- [6]缠绕式变频电磁水处理器电磁频率对抑垢效果的影响[J]. 王建国,李雨通,邓丽娟. 化工学报, 2015(03)
- [7]如何运用任务驱动法开展中职物理教学[J]. 赵向红. 职业, 2013(36)
- [8]缠绕式电脉冲水处理系统阻垢效能优化关键技术研究[D]. 韩勇. 哈尔滨工业大学, 2013(01)
- [9]直流脉冲水处理系统感生电流解析建模及激磁线圈优化[J]. 韩勇,赵永平,柴鑫,刘小龙. 电机与控制学报, 2011(09)
- [10]行波磁场用于铝熔体净化的研究[D]. 袁庆波. 昆明理工大学, 2006(02)