问：爬山虎的脚这篇课文能提什麼问题？
- 答：这篇课文能提的问题如下：
1、作者是从哪几个方面介绍爬山虎的?
2、爬山虎的脚是什么样子的？
3、爬山虎的叶子有什么特点？
4、题目是《爬山虎的脚》，为什么不只写脚，而要先写叶子呢?
5、爬山虎的脚触着墙时是怎样变化的?没触着墙的脚是怎样的？
6、爬山虎的脚是怎样爬墙的？
7、爬山虎叶子的叶尖为什么是一顺儿朝下的呢?
8、爬山虎的脚位置、形状、颜色是什么样的？
9、爬山虎的脚是怎样变化的？
10、读了《爬山虎的脚》你有哪些收获？ - 答：1、爬山虎的脚这篇课文作者从几个方面介绍爬山虎的？重点是？
2、让学生用自己的话说出爬山虎是用什么来爬墙，和怎么爬的？
3、让学生拿爬山虎和登山队员来做比较，它们之间有什么共同和不同之处？
4、用眼睛感知爬山虎是什么样的东西，什么颜色？
5、爬山虎爬墙的条件最少三个
问：爬山虎的脚这篇文章的有多少个问题
- 答：这篇文章的有9个问题，分别如下：
1、爬山虎的脚这篇课文作者从几个方面介绍爬山虎的？重点是？
2、让学生用自己的话说出爬山虎是用什么来爬墙，和怎么爬的？
3、让学生拿爬山虎和登山队员来做比较，它们之间有什么共同和不同之处？
4、用眼睛感知爬山虎是什么样的东西，什么颜色？
5、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？
6、课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？
7、说课文介绍了爬山虎的哪些方面？
8、在写爬山虎的叶子的这一段你什么收获？
9、爬山虎的脚有什么变化呢？
从3各方面介绍爬山虎的，介绍了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的；爬山虎爬墙的过程；爬山虎与墙的关系。重点是爬山虎的“脚”的样子。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
这篇课文讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介绍爬山虎脚的特点。 - 答：作者为什么把叶子写得这么美呢？
- 答：可以提出以下问题：
它叫爬山虎。你们知道它什么特点吗？
作者为什么把叶子写的这么美呢？
学了课文，你要向叶圣陶爷爷学习什么？
问：爬山虎的脚文这一课可以提出问题吗？
- 答：可以提出以下问题：
1、本文的课题是，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？
2、在写爬山虎的叶子的这一段你棚磨什么收陆和蚂获？
3、早埋你从作者观察爬山虎中受到那些启发？ - 答：通过叶圣陶对爬山虎的脚描写的细致，你学到了什么？
