言语治疗读书报告

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问:言语治疗的简介
  1. 答:言语治疗—speech therapy
    原指一套为矫正发声和构音缺陷而设计的与行为有关的技术和方法,如矫正口吃。现在也指用于失语症的康复和处理发育性言语障碍的技术和方法。
    言语治疗是由言语治疗专业人员对各扒银枣类言语障碍者进行治搏敏疗或矫治的一门专业学科。其内容包括对各种言语障碍进行评定、诊断、治疗和研究,对象是存在各类言语障碍的成人和儿童。言语障碍包括失语症、构音障碍、儿童语言发育迟缓、发声障碍和口吃春拆等。直接从事言语治疗工作的人称为言语治疗师或语言治疗师。
问:简述完整治疗辅导方法中的语言运用
  1. 答:1.言语治疗和训练
    言语治疗和训练是语言治疗的核心。
    2.指导
    主要罩厅包括对患者的家属进行指导。
    3.手法介入
    对一些言语障碍的患者可以利用悔嫌传统医学手法帮助其改善言语产生的有关运动功能受限,此方法适合用于运动性构音障碍,特别是重症患者。
    4.计算机辅助言语训练
    如构音评估与训练系统ZM6.1,其设计遵循相关汉语语音及构音特点,针对所有的汉语声母和韵母。
    5.辅助具的使用
    为补偿功能受限,有时肌闭合不全时,可以给患者戴上腭托,以改善鼻音化构音。
    6.替代方式
    当重度言语障碍很难达到正常的交流水平时,就要考虑使用替代交流方式,如手势、交流板、言语交流器和辅助沟通技术等。
    包括言语理解的训练、口语表达训练、阅读训练、书写训练、构音运动训练、语音清晰度练、吞咽障碍的训练、言语交流替代系统的应用训练、认识训练及与语言碧闷手交流相关的心理训练。
问:如何训练儿童自闭症孩子的语言
  1. 答:    儿童孤独症也称为儿童自闭症,是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍,是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。
    儿童自闭症的治疗:
    自闭症的治疗:
    1、现代康复治疗
    ① 感统训练
    给予前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并与运动相结合,增强自信心和自我控制能力,在指导下感觉到自己对躯体的控制,由原来焦虑的情绪变为愉快。
    ② 言语训练
    有计划、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。以锻炼受桥滚训练者对言语活动中的听觉或视觉信号的分辨力和理解力,形成和发展其言语感受和表达能力。 ③ 认知训练
    系统结合被训者的现状及心理发展特点,主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练,帮助提升认知水平。
    ④ 注意力训练
    使用特定方式培养训儿童集中注意力,既可提高其学习能力,亦可改善兴趣与行为异常,提升语言和社会交往能陆坦力。给予必要的触觉引导,是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。
    2、物理治疗
    经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法,磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。
    脑循环治疗仪——可以明显调整大脑供血,促进神经功能恢复,提高智力。
    多参数生物反馈治疗仪——是一种发展迅速且已经逐渐成为治疗儿童神经系统疾病的主要方向。
    磁场刺激治疗仪YRD——直接作用在脑细胞和脑血管上,改善细胞活性,加速脑神经功能的恢复。
    脑神经综合修复治疗仪——长期坚持治疗有助于改敏悉余善患儿认知功能障碍,提高自主能力和行为认知。
    经络生物靶向治疗——促使神经递质长期平衡分泌,从根本控制疾病逐步达到临床效果。
     
  2. 答:您好,很高兴回答您的问题:
    自闭症的治疗是一个长久的过程,并不是一个快速可以成效的疾病,如何治疗自闭症就成了一个问题,但是无论如何,家长都应该给予孩子更多的关爱,让孩子在充满爱的家庭中健康成长。
    1、别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。城市居住的现代化使许多人搬进了高楼,而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境,因此,应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院中,与邻居或附近小朋友玩耍、交往,建立友谊。
    2、注重情商培育。情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的,还须懂得接受别人并让人接受自己,这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时,要教导孩子形成好的性情和情感。
    3、尽桥谈量让孩子参加集体活动。集体活动包括友渗邻居小朋友敏告碰相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格,从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
    4、为孩子的交友创造条件。不仅应允许孩子走下高楼、走出家门,也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会,教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。
    5、培育孩子的自立能力,切忌父母事事包办。让孩子学会自己的事情自己做,而且有意让孩子碰碰钉子,尝尝苦头,以磨练孩子的意志力。
    希望对您有所帮助。
  3. 答:多大,这个是关键。
    如果小学时候,不难,多让孩子朗读,可以和孩子一起大声的朗读,另外带孩子去多人的地方,很多需要说话的地方,例如点餐这些让孩子自己来,这个就是把说话的机会让给孩子。
    如果初中高中时候的自闭,这个就相对麻烦一点,女孩子比较好办,带她去卖东西,教她砍价,多来几次效果就有了,男孩子嘛,让孩子组织一场外地旅行吧,车票饭店等等察猜毁,设置兆配多一些要求,让孩子多一些说话的地方,也多一些宽松,让孩子有动力。
    另外可以鼓舞孩子参加一下必须开口的活动兴趣班,例如歌唱班什么的,跆拳道等等也是一个不错的选择。
    如果读大学,那就简单了,安排一个 类的假期工,下个学期的零用钱参考工资给……两个败备月见效。
    以上都只是让自闭拥有语言的表达能力,但是能否根治自闭就不好说了,毕竟自闭属于一种心理疾病,根治还是要要用心药,建议多些陪伴孩子,多些关怀和沟通,这个才是根本。
    以上,是一个曾经自闭的人的建议。
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