毕业论文语文教学促进文化传承

毕业论文语文教学促进文化传承

问:浅谈语文对传播中华传统文化的作用”
  1. 答:1.
    语文教学对传统文化传播的积极派迅意义 语文是学习与掌握语言的重要途径,更是我国传统文化的载体,学习语文便是在学习我国传统文化。所以,在小学语文教学中传播中华传统文化对于社会的发展有众多好处,还可碧羡亮以丰富学生...
    2.
    如何更好地在小学语文教学中传播传统文化 1. 营造文悔宽化氛围,接受人文熏陶 学校可在走廊或教室的墙壁上张贴古代名人的字画,或利用校园广播对传统文化进行宣传等活动来
问:语文教师在语文教学中如何传承和发展优秀传统文化?
  1. 答:1、以活动为载体,搭建传播传统文化的平台。通过实践活动寓教于乐,让学生感受传统文化的魅力,增强文化积淀。一是要求学生对有关的传统文化进行调查摸底,写出调查报告,分析现状,展望未来。这样的调查能激发学生对传统文化的兴趣,加深他们对传统文化的认友游腊识。
    2、开设传统文化大课堂,加强基本人文知识训练。语文教师可以根据自己的特长,利用学校的大课堂开设传统文学讲座,内容包括诗词曲赋鉴赏、儒家经典赏析,中国古文化、中华传统美德、中国民好滑风民俗研究等。
    3、把语文训练和人文素质教育和谐统一起来,将传统文化寓于语文教学中。汉语是最富有诗意的语言,简单的几个字不仅表达了丰富的内涵,还可以营造优美的意境。如国画,在磨段寥寥几笔中蕴含着丰富的内涵,它们可以创造出悠远的意境。
    意义:
    1、优秀的民族文化既是民族振兴的精神动力,又是建设先进文化的重要基础。在经济全球化和发展社会主义市场经济的背景下,弘扬优秀的民族文化,并结合时代特点加以创新,在中国五千年的文明历史进程中,我们的祖先创造了辉煌灿烂、丰富多彩的传统文化。
    2、传统文化讲究崇尚伦理、注重人文理性、强调和谐观念、倡导忧患意识等等,学习和研究这些中国传统文化,进而继承、弘扬和发展中华民族的传统美德,对在指导下,努力构建和谐社会,弘扬优秀的民族文化遗产,加强对国民全面素质教育的培养,都有着不可估量的影响。
  2. 答:一、加强教师自身的传统文化素养
    我们语文教研组,在初一年级成立之初,就确立一条铁的纪律:着启渣眼6本教材中的古诗文、书法、楹联等知识链,结合学校开发校本教材的需要,为自己开列有关读书目录,提高自身传统文化的素养。像《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》《礼记》、《诗经》、《册旁弯楹联知识趣谈》、《菜根谭》等成为老师们枕边案头必备之书。其次,利用备课教研的时间。我们首先认真钻研、讨论、吃透教材,领悟传统文化的精髓。唯如此,在授课时,教师才能深情投入、真情流州闷露,引导学生触摸传统文化的脉搏,感受传统文化的熏陶和感染。
    二、“语文课堂”是传扬传统文化的主阵地
    语文教学不管是语文基础知识或基本能力的教学还是“情感、态度、价值观”的培养都是在一个教学过程中完成的,它所有要传授的内容和知识,都是前人积累下来的优秀文化,因此语文教学本身就是传授传统文化。
问:.浅谈语文对传播中华传统文化的作用
  1. 答:语文对传播中华传统文化的作用是非常巨大的。我们只有学好了语文才能够对传统文化传承下去。
  2. 答:对生活这个中华好传统文化的作用,意义非常的大,因为它能够让我们更好的理解它的一个精华
  3. 答:语文是我们的基础学科,对传播中华传统化有着积极的作用。
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