问：谁能提供关于教师职业压力的调查问卷
- 答：去网站上找啊！大不了叫人帮年纪一起找。。
问：《情绪调节问卷》(ERQ)以及其计分标准是什么？
- 答：1.当我想让自己感受到更多积极情绪时(比如高兴或愉快),我改变我的想法
2.我会控制自己的情绪
3.当我想让自己感受到更少消极情绪时(如悲伤或愤怒),我改变我的想法衡早
4.当我正处于积极的情绪时,我很小心的不让情绪表露出来
5.当我面对压力情咐老雀景时,我使用有助于保持平静的方式来思考问题
6.我控制自己的情绪的方式含渣是不表达出来
7.当我想让自己感受到更多积极情绪时,我改变自己对处境的考虑方式
8.我通过改变自己对处境的考虑方式来控制我的情绪
9.当我正感受到消极情绪的时候,我确保不表露它们
10.当我想减少消极的情绪体验的时候,.我改变自己对处境的考虑方式
2469是表达抑制
问：教师素质对学生心理健康调查问卷的作用
- 答：答案仅供参考。
1.有利于建立良好的师生情感。教师素质在教育活动有一定的主备滑乎导性，直接影响师生间的情感沟通，教师健康，则必须真正的用心去理解学生，关爱学生，使学生因真实感受仿悉到教师的亲切与善意而接受你，才能消除心理上的障碍。
2.有利于创造心理吐露的机会。
教师要想了解学生的心理，不仅自己细心观察外，还可以为学生创造自我吐露心理的机会，让学生在平等、安全的心境下敞开心扉、吐露自己的心声。
3.有利于察觉并学生迁移异常情绪，尤其是因为考试受挫或者因为家庭矛盾，又不愿意跟同学说怕被笑话等等，教师通过调查可以细致入微地去理解学生，让学生能感受温暖。
4.有利于进行正强化教育，并且更加尊重每一个孩子，通过调查可以发现学生的隐藏优点；则能容忍学生提出不同的意见。
5.促使学生建立起让运适合自己健康发展的。 - 答：作用是能够帮助学生进行心理解压，学生的学习负担和心理负担都很重,没有多猛培物余的时间来做自己喜 欢做的事情。主要表现在考试紧张、厌学、偏科,上课注意力不集中。产 生原因主要是教师的教学方法不当,使学生失去学习兴趣和信心。此外, 教师的素质、行为、人格对学生的心理健康的影响枝液也很大。例如,教师本 身的学识、修养、品行、人格无不对学生产生潜移默化的影响,既有正面中并 的积极的,也有负面的、消极的。
- 答：关注轮中渗学生心理,营造一个良好课堂心理环腊脊境 作培培为教师,不但要重视学生的学业发展,还必须关注学生的身心健康
