问：教育调研报告和研习报告一样吗
- 答：不一样。教育调研报告和研习报告不一样，研习报告心棚基颤理学理论对教师运用链败所学的教育学、教育研习是指师范生在教师指导下，在理论与实践的互探讨和研究，职业的专业化过程中出现的有关问题进行分析。教育调查报告是调查报告的一种，它锋姿是就某种教育现象，在掌握大量材料的根底上，经过整理分析形成认识而写成的文字材料。
问：德育作业和综合作业的区别
- 答：一、性质不同
德育作业是学校按照学校德育教育规定，让学生从尺肢帆实践中学习和体验德育知识，培养学生的陵雹良好品德的一种作业形式。
综合作业是学校根据学科教学规定，让学生结合学习的知识点，完成一定的教学任务，通饥枝过归纳总结、分析解决实际问题，培养学生的综合能力的一种作业形式。
二、目的不同
德育作业是为了让学生通过实践活动，了解和培养良好的品德，提高学生的道德修养。
综合作业是为了让学生结合学习的知识点，综合分析解决实际问题，提高学生的综合能力。
问：学校为啥留德育作业，啥是德育作业？
- 答：就是思想品德，也是道德。在生活中公伏首裂缺闭民芹乱的态度。例如，孝敬父母，同学之间互相帮助，爱护公共卫生……总之就是做好事
- 答：以孝羡前困慎迹小时候都是说思想品德之类的，教教孩子做做好事啊，在公车上让座，看到垃圾要捡起来，不乱扔垃圾，爱护同学，爱父母，有很多的，试试汪并看，加油
- 答：就是思想品德,也是道德。在生活中公民的态度。例如,孝敬父母,同学之间互相帮助,爱护公共卫生。
广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动包括社会德育、社区德育、棚迅学校德育和家庭槐物德育等方面。
2.狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的链明此品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》五：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 - 答：德育作业就是做人的品德和教育启发人。
- 答：就是思想品德作业，也是道德作业。例如，孝敬父母，同学之间互相帮助，爱护等。
德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，中等职袭神碧业学校必须把德育工拍举作摆在的首要位置。
具体要求如下：
1.具有民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护祖国的尊严、荣誉、独立统一和各民族的大团结，视国家利益为最高利益，立志为建设祖国，振兴中华而奋斗。
2.拥护中国 的领导，正确理解和坚持党的基本路线，坚持走。
3.努力学习初步掌握马列主瞎迹义、、 理论和的基本观点和方法，正确认识人类社会发展的基本规律，正确认识国家的前途和命运，增强全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化事业的责任感和使命感。
4.树立正确的职业理想，确立正确的职业观、择业观、创业观，形成符合社会和个人实际的就业观，提高自我就业能力，做好适应社会融入社会的准备。
5.树立社会主义民主观念和遵纪守法意识。学习和遵守和相关法律，行使法律赋予的权利，履行法律规定的义务，维护合法权益；遵守校纪校规和职业岗位规范。
