问：教育管理本科自考科目
- 答：必考科目是中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、教育管理原理、教育评估和督导、教育经济学、教育统计与测、教育管理心理学、教育法学、中外教育管理史、教育科学研究方法（二）、教育预测与规划、毕业论文。
选考科目是英语（二）、班级管理学、现代学校人力资源管理、教育财政学、高等教育管理、中小学教育管理、学前教育管理；驾考科目是教育学（二）、心理学、现代管理学、普通逻辑；其中毕业论文作为实践考核，不计入学分。
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问：论述我国教育预测与规划的发展趋势
- 答：教育预测：是指依据对教育活动发展规律的认识，运用现代预测的原理和方法对教育未来的可能发展作出推测或判断的一种活动。
教育规划：是一种战略性安排，它对各级各类教育的发展目标、规模、速度、结构、学校布局及其实现的步骤、措施等拟定方案，旨在通过最优途径实现目标。
教育决策：教育决策是为了实现教育的某种目标或解决某些问题，而对未来的教育行动方案作出抉择的过程。
教育决策、教育发展战略各自的含义是什么？
答：教育决策是为了实现教育的某种目标或解决某些问题，而对未来的教育行动方案做出抉择的过程；教育发展战略是对教育发展的宏观性、全局性、长远性、方向性问题所作的整体谋划，它通过对影响和制约教育发展的各种内外部因素及其内在关系的综合分析、判断，在考虑社会发展与人的发展需求的基础上，对教育的未来发展方向与路径作出抉择。
教育发展战略研究的基本问题有哪些？
答：1、未来教育发展的基本趋势；2、教育发展战略的指导思想；3、教育发展的战略目标；4、教育发展战略的实施途径；5、教育发展战略的专题研究
简述教育预测与教育规划之间的关系？
答：教育预测是教育规划的前提、依据、基础和重要组成部分，教育预测既是制定教育规划的手段，又是教育规划的分析与评估方法。
简述教育预测与教育决策以及教育发展战略之间的关系？
答：教育预测与教育决策的关系，反映在教育决策对教育预测的依赖性。教育预测是教育决策的基础，是教育决策科学化的前提条件。由于教育发展战略可以看成是一种对教育发展中全局性、根本性和长远性问题的谋划和决策，因此，教育预测与教育决策的关系也基本反映在教育预测与教育发展战略的关系中。
问：什么是教育硕士专业学位?
- 答：教育硕士专业学位：具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。
教育硕士与现行的教育学硕士在处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
