教师如何写教学反思和论文
问:如何撰写教学反思
- 答:教师教学反思的基本内容:
(1)反思自己的教学是否真正达到了教学目标(反思教学目标);
(2)总结精彩片段,思考失败之处,反思教学技能(反思教学得失);
(3)反思自己的教育教学行为是否对学生造成伤害;
(4)反思教育教学是否让不同的学生在学习上得到了不同的发展;
(5)反思是否裂卜侵犯了学生的权利;
(6)反思自己的教育教学理念(反思顷历教学理念)肆乎穗;
(7)反思自己的专业知识。
问:如何写教学反思
- 答:进行“教学反思”的方法如下:
(一)选准反思对象。
“教学反思”的主要对象有:回顾反思、记录改进自己的教学行为和理念;观摩反思同事的教学行为和理念,参与集体交流研讨,诊断自己或同事的教学问题,提出解决问题的对策;分析反思公开发表的课堂实录意图、理念,对比反思自己的课堂教学,发现别人成果的可资借鉴之处。
(二)熟悉反思过程
反思过程一般包括以下几个步骤:发现问题——分析问题——提出假设——验证假设。也有人以经验学习理论为基础,将教师反思分为以下四个环节:具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极的验证。在此过程中提高教师的反思能力,从而提高他们的教学能力。
(三)明确反思方式
1、内省式反思,即通过自我反省的方式来进行反思,可通过反思日记、课后备课、成长自传等方式完成。
2、学习式反思,即通过理论学习或通过与理论对照进行反思。
3、交流式反思,即通过与他人交流来进行反思,可用观察交流、学生反馈陪侍、专家塌衡会诊和微格教学等方法。观摩交流,即教师之间相互观摩,根据交流观摩的实际情景,进行分析提出问题,共同研究解决问题的方案。
4、研究式团乱做反思,即通过教学研究来进行反思。以研究的态度从事教学、以研究的视角反思教学、以反思的成果改进教学。
问:教师如何写好教学反思的几个方法
- 答:教师教学反思的基本内容:
(1)反思自己的教学是否真正达到了教学目标(反思教学目标);
(2)总结精彩片段,思考失败之处,反思教学技能(反思教学得失);
(3)反思自己的教育教学行为是否对学生造成伤害;
(4)反思教育教学是否让不同的学生在学习上得到了不同的发展;
(5)反思是否裂卜侵犯了学生的权利;
(6)反思自己的教育教学理念(反思顷历教学理念)肆乎穗;
(7)反思自己的专业知识。
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