问：高中生社会实践报告范文
- 答：三百六十行，行行出状元。学一技之长，对州斗让以后的求职就业会有更好的帮助，可以有更多选择册局，现在学习西点、咖啡、调酒这些行业发展前景非常不错哦。销颤
问：高中生该不该带手机啊一千字的实践调查报告
- 答：根据一次对一所学校的部分学生家长的问卷调查，结果显示90%以上的学生家长认为手机进校园弊大于利；从家长发回来的200份回执单中可以看出，几乎没有家长对“禁止义务教育阶段学生带手机进校园”提出异议。组织开展此项调查的全国人大代表、浙江临海市外国语学校副校长任美琴说，义务教育阶段是学生身体成销液判长和知识积累的黄金时段，学生不仅要为高中学习做准备，更重要的是树立并形成自己的价值观。尽管学校和教育行政部门明知手机进校园弊大于利，但由于没有相关规定做依据，只能建议而不敢明令禁止学生带手机进校园。任美琴代表说，从目前看，手机在给学生以及家长带来许多好处的同时，也出现了相当多的弊端，如学生在校期间带手机会干扰正常的教学秩序；一些学生在上课、上晚自习时频频使用手埋察机发短信、玩游戏、拍照等，影响学生的听课和学业；携带手机有损学生健康成长，过多地使用手机对学生的大脑发育造成不良影响；有些学生订阅低俗不良乃至黄色短信或者到网上去下载笑话，有损学生的身心健康；有些学生利用手机进行考试作弊，养成学生不诚实的习惯；有些学生利用手机与校外不良人员交往，还有些学生发短信谈恋爱；手机属贵重物品，容易丢失和成为不良人员抢劫、敲诈的目标；手机进入学校会造成学生间的攀比，加重学生家庭不必要的经济负担。因此，任美琴代表建议，国家制定相关政策规定，禁止义务教育阶段学生带手机进校园。据了解，从2007年1月29日开始，美国200多所公立学校严禁学生带手机进课堂，一个主要原因是此前当学校与学生之间发生矛盾亏改时，学生往往用手机叫来家人或校外人士，导致乱哄哄的纠纷。今年初，日本也着手研究禁止小学和初中学生携带手机进入校园，以预防网上欺侮和犯罪案件。
