调研报告可以用第一人称嘛

问：写作调查报告时,一般用第几人称

1. 答：调查报告是以调查，调查内容涉及到的人以第兆敏三人称简猜岁写作。即调查人是自己，调查对象是第三人称。其实在写的时候尽量不要用人称，调查人尽量省略，据我们调查显示就写成据调查显示。而调拦睁查对象尽量写的具体，大学生就写大学生，工人就写工人，每一类都具体的写出来！希望对你有用
2. 答：调查报告是自己亲自调查结果的报告，所以都是第一人称。

问：调研报告用第几人称?

1. 答：用第三人称，只有第三人称才能体现调研报告的权威性和独立性

问：报告文学可以用第一人称写吗?

1. 答：可以
   20世纪中国报告文学的发展中，转换视角主要表现为两种形式：一是在同一文本中嵌入两种视角，如由全知视角转带伏换成以第一人称为主的限制视角，或者反转过来，多次交叉，形成“全知→限制→全知”或“限制→全知→限制”等排列方式。值得强调的是，这里用于限制视角中的第一人称叙述者即是作者本人——一个非虚构、但又不参与故事进程的人。另一种形式是，在同一文本中同样嵌入如上所述那样的两种视角。不过，承担第一人称限制视角的不再是作者本人，而是那个参与故事进程的人物则态，这可以是一个，也可以是若干个。如果是后者，那么，这个文本就形成了一个多重限制视角——它们或是以多个人物的视角来叙述不同的故事或理念，或是让多个人物的视角来观察同一故事或理念。这在80年代中后期全景式与集合式报告蠢盯携文学文本中最为多见。钱钢的《唐山大地震》是其中较为典型的代表。表面看来，这是一个从“限制”到“限制”的回环性视角建构。即文本开头的“我和我的唐山”和结尾的“我的结束语”均是以第一人称限制视角来设置的，这里的“我”无疑是作者本人。但文本演进过程中，视角的切换就显得十分丰富，犹如视角的蒙太奇。其中全知视角是一部分，而许多部分是混合了全知、第一人称限制视角的两种形式的综合体。
2. 答：可以，可以用第一人称叙述。
3. 答：可以，但一定要符合报告文学说的要求。