问：中小学教育学术期刊吗？
- 答：是。
《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。
为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流.本刊以探寻本真理念、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨，为理论研究和教育决策提供参考，数好为教学实践提供帆毕此指导。
教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思态迅维认知，这就是教育的根本所在。
问：请问《中小学 教育》是不是正规刊物？
- 答：正规刊物，一般有两个刊号，一个是ISSN刊号，也叫国际刊号，另一个就是CN刊号，也叫国内标准刊号。国际刊号不是很难办到的，因为国外对杂志管理得很松散，注册一个杂志社就答帆像注册一个公司一个简单。但是CN刊号则不同茄举搏，我们国家对杂志登记管理得是很严格的，私人是不允许办杂志的，企业也不可以，只能是国家机关和事业单位，而且必须在颤祥新闻出版
- 答：特等奖将向作者支付每千字50元的稿酬。
一等奖不能神燃档免费发表，需缴纳600元的版费方能发表。
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好像与游乱上面提到的不一样，那个对？ - 答：中小学教育配含》是正规刊物。正规刊物，一般有两个刊号，一个是ISSN刊号，也叫国际刊号，另一个就是CN刊号，也叫国内标准刊号。国际刊号不是很难办到的，因为国外对杂志管理得很松散，注册一个杂志社就像注册一个公司一个简单。但是CN刊号则不同，我们国家对杂志登记管理得是很严格的，私人是不允许办杂志的，企业也不可以，只能是国家机关和事业单位，而且必须在新闻出版。
《中小学教育》是教育部主管,由中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心培亮笑编辑出键蔽版的国家一级教育专业期刊。并且非常的好，适合小学教育 - 答：，一般有两个刊号，一个是ISSN刊号，也叫国际刊号，另一个就是CN刊号，也叫国内标准刊号。国际刊号不是很难办到的，因为国外对杂志管理得很松散，注册一个杂志社就像注册一个公司一个简单。但是CN刊号碧轿则不同，我们国家对杂志登记管理得是很严格的，私人是不允许办杂志的，企业也不可以，只滑昌能是国家机关和事业单位，而且必须在新闻出版。
通过以上我们可悔让肆以看出来，正规刊物必须有国际刊号和国内刊号，那么《中小学教育》有没有呢?我们来看一下它的期刊信息。
《中小学教育》
期刊周期：半月刊
期刊级别：国家级期刊
国内统一刊号：11-4299/G4
国际标准刊号：1001-2982
主办单位：中国人民大学
主管单位：中华人民共和国教育部
从以上内容可以看出,他的国内统一刊号为：11-4299/G4，国际标准刊号为：1001-2982。符合正规刊物。
那么第二个问题，他是不是核心期刊呢?
通过以上的期刊信息我们可以看出它是国家级的期刊，所以不属于核心级别。
综上所说，《中小学教育》是国家级的正规刊物。 - 答：《中小学教育》是正规的刊物，只要在刊物上印有CN两个字母及代号，他就是一个经过审批的的正规刊物。而且刊物的级别还不低，属于教育部直属。《中小学教育前辩搜》中既有关于中灶伏小学教育管理的论坛，有管理经验的介绍。也有教师教学论文的发表。是一个慧历比较全面的正规刊物。
- 答：正规刊物，一般有两个刊号，一个是ISSN刊号，也叫国际刊号，另一个就是CN刊号，也叫国内标准刊号。
- 答：正规刊物，一般有两个刊号，一个是ISSN刊号，也叫国际刊号，另一个就是CN刊号，也叫国内标准刊号。国际刊号不是很难办到的，因为国外对杂志管理得很松散，注册一个杂志社就答帆像注册一个公司一个简单。但是CN刊号则不同茄举搏，我们国家对杂志登记管理得是很严格的，私人是不允许办杂志的，企业也不可以，只能是国家机关和事业单位，而且必须在颤祥新闻出版
- 答：《歼搭当代教育实践与教学研究》省级万方收录 有影响因子
主管单位：枣高河北出版传媒集团， 主办单位：方圆电子音响出版社
国际刊号：ISSN：2095-6711 国内刊号：CN：13-9000/G
教育探讨、教学实践、教改理论氏岩拿、学术观察、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体音美教育、思政哲学、艺术文化、校企合作、科教论坛、中外交流等。 投稿邮箱：
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问：中小学教育杂志是正规期刊吗
- 答：中小学教育杂志是正规期刊。《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。 扩展资料 《中小学教育虚誉》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。为了全面提高教师的'教育教学水平，加强教育教学学术交流.《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。本刊以探寻本真理念差粗段、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨，为理论凳搏研究和教育决策提供参考，为教学实践提供指导。
