一、在信息高速公路上驰骋还是坐在路边?（论文文献综述）
尤达[1]（2021）在《网络时代美国创剧人研究》文中进行了进一步梳理美国创剧人,英文为the creator of American TV soaps,sitcoms and series,原指提供故事创意或者完成试播集剧本向各大电视网推销的人,在实际生产中演变为美剧的创作主体,即具有创作剧本能力的执行制片人。从历史观之,电视时代的创剧人在美剧生产过程中流露出普遍性特点,由此形成的群体特征深刻影响着创剧人自身的演变:从身份的确立到群体的形成,再到阶层的固化。网络时代的创剧人致力于群体特征的变革,以此打破阶层的桎梏。立足创剧人文本的内容与形式观之,所谓“变革”与以往并非只是理念上的区分,在实践场域的分野十分明晰。创剧人既对美剧成规化生产模式进行大胆革新,又依据“自我”的觉感与体认进行个性化创造。更为重要的是,创剧人调和了成规与个性间的对立关系,在文本的内容选择上追求“他者互文”与“自我表现”的紧密结合,表现形式上注重制作范式与创作风格的高度统一,由此在作品中反映出多元且精彩的主题,满足受众不断增长和变化的娱乐需求。这便使得创剧人不再只是播出机构定义下一味媚俗的符号客体,而是被赋予对超越性的追求。本文从历史与现实的维度探讨美国创剧人群体的演变;从文本的内容选择与表现形式上深入考察网络时代创剧人的变革举措,指出其群体特征的两个维度;进而分析这两个维度的相互关系与共同作用;最后基于媒介场域的变化探讨群体特征发生变革的外在成因,从创剧人心理探讨变革的内在动因。如此,形成了对网络时代美国创剧人从表象到本质的考察。揆诸现实,这一研究的目的在于面对美剧在全球范围内卓越的传播力,从创作主体维度探寻美剧的成功之道,以求能在去芜存菁中有效“吸收外来”,为国产电视剧的发展带来启示意义。
李东霖[2]（2021）在《基于场所精神的历史文化主题公园规划设计研究 ——以满城陵山汉墓文化公园规划设计为例》文中研究表明璀璨的历史文化是我们中华民族五千年历史文明的结晶,是不可再生资源,是宝贵的国有资产它作为历史文化遗产的物质载体遍布于全国各地,展现着灿烂的文明,是我们国家社会文明发展的精神动力。挖掘城市或遗址、遗迹的历史文化将其与自然景观结合建设公园,对建设生态文明社会有积极地意义,是大势所趋。每个城市都有着自己不同的历史地域文化,先辈们留下的历史文化需要我们传承和弘扬,挖掘城市的历史文化并通过公园的建设把历史文化弘扬与发展。营造历史文化公园是建设生态文明社会的重要途径,各个城市都在积极探索自身历史文化,力求将城市打造为生态文明城市,历史文化名城。本文通过对基于场所精神的历史文化公园规划设计研究,剖析历史文化主题公园的相关理论,对历史文化主题公园的概念进行阐述,同时分析了历史文化主题公园的各方面特点,总结出其中历史文化公园现阶段规划设计所存在的问题,以及对未来发展方向的预测,并积极植入场所精神理论,对场所精神的理论、发展状况、应用范围及其特点进行阐述,发掘其中可用于历史文化公园规划设计的相关依据探究出一套基于场所精神理论下的历史文化公园的规划设计体系,以及其问题处理方法。以满城汉墓景区规划设计为例。对遗址现状和景观现状进行系统调研分析的基础上,以生态优先和可持续利用的原则为前提,改善遗址景区生态环境,打造一个集科学研究、历史文化教育、参观旅游、休闲娱乐为一体的综合旅游景区。同时达到提升城市文化风貌,带动县域经济发展的目的。
刘奕[3]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中提出随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
卢红博[4]（2019）在《基于民间传统游戏的幼儿哲学教学活动研究》文中提出“孩子的天性有哪些?”答案的寻求可问广大家长,也可以回忆自己的童年。相信结果不外乎有两个答案,那就是提问与游戏。正如亚里士多德所言,人由于惊奇开始哲学思维。胡适认为:凡研究人生切要的问题,从根本上着想,要寻一个根本的解决,这种学问叫哲学。但哲学一度被静态的理解,单纯地作为一门学科哲学而存在。在哲学的源头,生活的问题先于哲学的问题,哲学的问题先于哲学的思考。（1）海德格尔号召:让哲学主题回归到世间人际的情感中来吧,让哲学形式回到日常生活中来吧!幼儿期的发展关乎人一生的成长,哲学的亲民化回归理应在幼儿教育中大放溢彩,滋养幼儿茁壮成长。民间传统游戏在中华民族童蒙历史长河中,是儿童用以理解自然、社会、人生的手段,更是儿童的基本生活方式。5—6岁幼儿是入学前一年阶段,是当前幼儿教育中最容易发生小学化倾向的阶段。5—6岁幼儿自身已具备哲学活动的天性基础,是人一生中最有必要开启哲学启蒙教育的时期,以游戏活动为主的另一幼儿天性特质,使民间传统游戏、哲学、5-6岁幼儿,这三个当代倍受瞩目与关切、影响幼儿一生发展的元素自然天成、顺理成章地交融在一起。本文基于谷鲁斯的内摹仿理论,运用文献法、参与观察法、访谈式问卷法、访谈法、教育评价法等多种研究方法,试图从六大部分切入,全面开展了基于民间传统游戏的幼儿哲学教学活动研究。通过对幼儿哲学教学、游戏理论、幼儿园游戏教学策略三个维度,尤其是3-6岁幼儿哲学教学国内外相关文献的分析与阐述,捕捉到基于民间传统游戏进行幼儿哲学教学活动开展的突破口。并从语言学、心理学、脑科学等理论分析入手,运用大量的理论与事实依据论证认为,5—6岁幼儿哲学教学活动具有充分的可行性;运用游戏哲学得出民间传统游戏在幼儿哲学教学中的特有价值;并在前两点论据的基础上,根据费舍尔哲学教学经验,制定了本研究的幼儿哲学教学目标;借鉴李普曼哲学教学范式的同时,结合文献研究中总结的相关经验以及本土文化建构了本研究的幼儿哲学教学范式,以期明确践行基于民间传统游戏幼儿哲学教学活动的合理性、必要性与可操作性。幼儿哲学教学是新时代幼儿成长、学前教育发展、哲学教学变革的应然诉求。依据当前幼儿哲学教学呈现出的理论与实践同步发展、以故事性文本为主流教学素材、以探究共同体和对话为基本教学范式等的实然状况,借鉴的同时进行了两届大班21名幼儿23次基于民间传统游戏的幼儿哲学教学活动尝试。尝试与分析发现,幼儿哲学教学存在研究条件两极分化、教学范式相对教条、探究过程忽视幼儿年龄特点等问题。从分析幼儿哲学思维特征和思维线索的现象入手,查摆影响幼儿哲学良性发展的规律性元素,主要来源于幼儿哲学联动机制尚未形成、对社会环境认知与利用失衡、学习目标喧宾夺主等因素。如何开展有效的基于民间传统游戏的幼儿哲学教学活动,本文提出应从教学决策、教学设计、教学互动、教学评价、教学反思五大方面着手,教学决策包括方针导向、目标内容等的决策策略;还有教学理念、对话环境等的设计策略;关注模仿、改善提问等的互动策略;注重过程与结果的双重评价策略;以及教学态度与宏观教育的反思策略等。哲学是人类成长进程中所需所有文化的基石,是一切学科之母。民间传统游戏是中华儿女最本真、最擅驾驭的生活学习方式。幼儿是人一生中习惯养成,人格建立的重要阶段,5-6岁幼儿是幼儿教育中最关键的转折期。如果基于民间传统游戏的幼儿哲学教学活动,能够真正成为呵护幼儿天性,促进幼儿心智健康、科学发展的重要教育力量,成为幼儿教育发展中的一种有力改革手段,那应该是游戏的幸福、教育的幸福,也是哲学的幸福,更是幼儿的幸福。
南翔[5]（2018）在《洛杉矶的蓝花楹》文中研究指明向老师是在南加大与洛斯尔不期而遇的。具体说来,是两人开的两辆车,在南加州大学的南门外撞上了。那是早春二月的一个周一,身着一条蓝色背带牛仔裤的洛斯尔与往常一样,开的是一辆白色的箱式货车。向老师也与往常一样,开的是一辆2006版福特福克斯蓝色自动挡小轿车。在当代都市生活一系列琐屑而沮丧的经验中,向老师觉得,车辆刮碰可以名列三甲。况且在这样一个阴雨天气,她不仅有两节不能逃脱的新闻学院的大众传
蔡俊杰[6]（2018）在《汉语信息传递中的言实性表达研究》文中研究表明本文是从信息传递角度对汉语语法中体现语言信息质性特征的言实性表达进行的相关研究。在研究中我们首先在对信息以及语言信息相关研究的梳理中讨论信息传递过程中言听双方是如何通过互动来传递信息的,指出了信息内容的真实性是交际目标达成的先天性规定,在质性特征表达上言者会使用语音、词、语法等手段来作为表达形式,其中最重要的一个表征形式就是言实性表达。言实性表达是信息传递中对信息真实性的主观性表达,是附加在命题信息之上对信息真实性的主观确认性评价。言者在言语交际中通过言实性表达以及相关范畴的组配来实现人际功能与篇章功能的协调,从而促进交际目的实现。本文第一章为绪论,主要梳理语言信息理论的相关研究,并在前人研究基础上指出本文的主要努力方向。第二章主要解读信息的传递过程以及信息的本质、信息传递的相关理论研究等,并对信息的质性特征以及语法表现形式进行了梳理,主要是对言实性表达的定义、研究范围进行了界定。本文第三章主要是对言实性表达的中的言实性语气副词进行的描写与分析。言实性语气副词是汉语中对命题信息内容真实性进行主观确认的一类语气副词,可以分为句内限制修饰型（N型）和句外评价连接型（W型）。N型分布在句内,主要体现情态上的确认性评价,W型分布位置灵活,除了体现情态上的评价意义,还具有篇章功能。第四章对言实性话语标记进行总体性分析,言实性话语标记作为元话语成分,可以对部分命题信息或整个命题信息或者一组命题信息进行言实性确认评价,在信息传递中除了组织语篇信息,还具有交互主观性。第五章第七章对言实性表达的内部以及言实性表达与或然情态、必然情态、传信范畴之间的组配共现模式进行分析与描写。言实性表达内部之间的组配共现主要是为了对情态功能的进一步增强和实现人际功能、语篇功能的协调统一。言实性表达与或然情态范畴之间的组配是为了实现评价功能上的确认与非确认以及对礼貌原则的兼顾。言实性表达与必然情态范畴之间的组配是为了实现肯定性断言基础上的主观确认,实现逻辑推理与主观评价的协调与加强,另外也包括人际功能与语篇功能的协调统一。言实性表达与传信范畴之间的组配是为了给言者的主观确认提供逻辑推理的前提与基础,共同构成论证结构,实现传信与传情的合作,以此增强言者确认性评价的可信度。第八章从合预期信息标记“果然”和反预期信息标记“其实”的对比出发,从使用语境、语义结构、语用功能等方面进行对比分析,二者合预期与反预期的语义特征制约了“果然”和“其实”的语篇分布模式,他们在功能上主要标记验证性的真实信息和修正性的真实信息,并形成语篇组织上的语义连贯。第九章对言实性话语标记的个案“不瞒你说”进行分析。言实性话语标记“不瞒你说”是一个体现言听之间交互主观性的典型代表,“不瞒你说”在语篇分布上主要用于口语语体,体现了从言者到听者的关照和对信息真实性的确认性评价,“不瞒你说”传递了证据义和情态义,同时还是书面语篇衔接连贯和口语话轮转接的标记。第十章我们对言实性表达的交际与认知解释进行了总结。言实性表达所代表的语法意义是在主观性表达上对信息内容真实性的确认。从立场表达的视角来说,言实性表达是言者认识立场的表达,言者使用言实性表达是为了构建言者/作者、听者/读者以及所传递信息三者之间的互动关系。从语言的元功能视角来说,言实性表达是信息传递过程中对语言人际功能和语篇功能的协调,体现了信息传递中言者在信息编码上对质的原则的遵守,是交际的合作原则在言者编码上的主观表现。
王璐[7]（2018）在《《人民日报》微信公众号文章标题研究》文中提出微信公众号作为近年来兴起的一种信息传播平台,对人们的生活产生影响,同时改变了传统的以报纸、广播、电视为媒介的信息传播方式。传统媒体在新媒体的冲击下,逐渐向新媒体靠拢。在新闻信息传播领域,《人民日报》微信公众号是最早且较为成功的在新媒体领域实现信息传播功能的。通过对《人民日报》微信公众号文章标题研究,我们可以发现在新媒体环境下,信息标题是以何种形式呈现的。前人做过很多关于《人民日报》报纸标题的语言学分析,但是关于《人民日报》微信公众号文章标题的语言分析较少。为了更好的关注新兴网络媒体视角下《人民日报》在进行信息传播时采用标题的语言特点,故而对《人民日报》微信公众号文章标题进行了相应研究。全文共分为四个部分。第一部分主要从词汇语句角度对《人民日报》微信公众号文章标题的词汇语句组成成分及其结构进行分析。第二部分主要从语法的角度对《人民日报》微信公众号文章标题进行相应分析,包括标题用词的词类、句型和标点符号,并结合新闻的特点,分别对新闻类和非新闻类文章标题特点进行概括并尝试找出其中的原因。第三部分,主要结合韩礼德元功能理论中的人际功能概念,对《人民日报》微信公众号文章标题中实现人际功能的语气和情态系统进行分析,总结新闻类与非新闻类人际功能特点的异同及其原因。第四部分在前三章相关分析的基础上,从词汇、语法和人际功能三个方面分析《人民日报》微信公众号文章标题的不足之处并给出建议。《人民日报》微信公众号文章标题,在词汇使用特点上,多以基本词汇为主,这是与当代汉语的词汇使用情况一致的,其他的词汇语句可分为六个方面:网络词语、方言词语、外来词语、新词语、引用语句和固定搭配。在词类上,《人民日报》微信公众号文章标题多以实词为主,即名词、动词、形容词、区别词、副词等,除了以实词为主外,还部分使用虚词表示语义中的成分。在句子类型上,《人民日报》微信公众号文章标题以主谓句为主要结构类型,其中又以动词谓语句为主,而非主谓谓语句使用不多,且多出现在非新闻类文章标题中。标点符号的使用上,《人民日报》微信公众号文章标题使用较为突出的是感叹号,用来表示强调或强烈的感情。在人际功能方面,主要从语气词和句类方面体现语气,从情态动词、情态副词和人称代词的使用方面体现情态,实现的人际功能分别是表示说话者的意图、显示说话者与听话者的社会地位。通过对词汇、语法和人际功能进行分析,提出《人民日报》微信公众号文章标题在词汇语句、语法和人际功能的不足之处,并针对这些不足之处给出了一些建议。
罗蓓蓓[8]（2018）在《国货品牌在欧美市场的广告呈现研究 ——以华为等品牌广告为中心的讨论》文中研究指明本研究选取了国货经典品牌华为、联想和阿里巴巴三个品牌在欧美市场呈现的广告作为研究样本,通过梳理广告的呈现类型和文本,运用案例研究法、文本分析法和主客位研究法对华为等国货品牌在欧美市场呈现的广告进行了分析研究。整个研究内容主要分为两大部分,第一部分是对国货品牌欧美广告呈现的观念与表达的分析,分别从广告的创意表现、广告的情感表达以及广告的价值观呈现等角度对华为等品牌在欧美市场呈现的广告文本进行剖析,领略国货品牌广告在欧美市场的呈现姿态;第二部分是对华为等品牌在欧美地区呈现的广告视觉符号的体系建构与呈现研究,从广告符号学的角度出发对广告的文字符号体系、影像符号体系和产品象征体系等三方面内容进行剖析,解魅光影交替中的广告符号背后的意义与内涵。通过对国货品牌在欧美市场广告呈现的研究,发现国货品牌在欧美市场的广告呈现是在一定的广告语境下进行的,广告语境的塑造对国货品牌欧美传播有着重要的意义,没有广告语境,就没有广告效果。在不同的广告语境下呈现的广告应当和此语境有着相对应的广告创作形式和内容,所以国货品牌广告在欧美地区呈现之前,广告制作者要充分了解目标国的风俗习惯,通过了解他们的风俗习惯从而制作出符合其文化背景的广告。我们要从文化的角度将国货广告与欧美消费者紧密地联系在一起,感受广告的魅力,任何一个广告都不能脱离语境而单独存在。国货品牌在欧美地区进行广告呈现时广告的制作者以及广告主也要特别注意广告目标国的语境文化,为更多的像华为、联想等品牌一样想要在欧美市场有所发展的国货品牌提供广告呈现策略方面的思考与启示。
胡思思[9]（2017）在《当前西方广告音乐研究》文中进行了进一步梳理音乐这一听觉艺术,在人类早期的商业活动中已与广告有所结合,卖者走街串巷的叫卖、叫卖者有一个乐手相伴可以说是一种广告音乐的雏形。进入20世纪广播、电视现代大众媒体时代,广告所具有和激发的丰富形式、以及人们对视觉听觉多重感受的需求,使音乐在视听广告中成为必备元素。作为广告的一种重要表现形式,音乐的应用极大地强化了广告效果。进入数字媒体时代,在线广告音乐的影响力越来越显着。我们现在已经进入读频时代,视频广告也成为广告的最主要形态。但我国的视频广告的创意水平不高,广告音乐的创意水平更是不高。本文试图从音乐专业的角度,以新世纪以来的西方广告音乐、尤其是世界三大广告节获奖作品为主要分析蓝本,对西方广告音乐的发展流变、当代特征、传播效果、品牌影响等做了全面分析,以期为我国的广告音乐创新发展提出有价值的借鉴,也希望填补国内在此方面研究的空白。本文首先从广播广告音乐、电视广告音乐及新时代的广告音乐这三个方面来介绍当前西方广告音乐的三种主要形式、作用与发展。广告音乐的四大构成要素旋律、节奏、和声与音色,加之合理的广告音乐曲式结构,能加深观众对广告音乐的记忆度。广告音乐具有深刻的情感内涵。其次,广告音乐的风格迥异:传统古典风格典雅高贵、民族民间风格独树一帜、现代流行风格形式多样。各种类型的产品在音乐的选择上不尽相同。广告音乐的积极效果促进了广告的传播,使广告深入人心。广告音乐积极参与品牌形象的建构。它在阐释品牌文化、赋予品牌个性、展现品牌深度方面发挥着极大的作用。其三,在当今全球众多广告节中,法国戛纳广告节、美国纽约广告节和英国伦敦广告节无疑是世界上最重要、最权威的三大广告节。本文通过对这三大广告节获奖视频的研究,介绍世界广告界广告音乐的趋势,也谈了些许西方广告音乐使用的问题。本文认为,广告音乐是广告中一种极具创造力与表现力的手段,凭借其特殊的艺术特色,它在品牌诉求与品牌的形象塑造中发挥着日渐重要的作用。1.广播、电视、互联网广告音乐频繁使用。广告音乐无处不在,广告音乐影响力巨大。2.广告音乐四大构成要素的完美结合构成一首优秀的广告音乐。原创广告音乐和引用广告音乐有效地促进了广告的传播。通过广告音乐引发观众的情感反应,能加深观众对广告的记忆度。3.在现今的广告作品中,我们可以看到高档电器、汽车类广告中经常使用高贵典雅的古典风格广告音乐;突出地域特色的产品广告中经常使用独具特色的民族风格广告音乐;形式丰富多样的现代流行风格广告音乐则是各商家运用的最多的广告音乐形式。4.广告音乐风格积极定位品牌调性:古典风格广告音乐强化典雅特征;民族风格广告音乐强化民族特色;现代流行风格广告音乐激发动感时尚。广告音乐积极服务品牌传播。5.从世界三大广告节的趋势我们可以看出:广告音乐积极诠释品牌主题、烘托广告叙事氛围、表达品牌特性、呼应广告故事,未来它将以更强烈的感染力和丰富的想象力在广告传播、品牌构建中发挥重要作用。国外对广告音乐的研究已经有一定的历史,而中国广告界的学术研究与业界成果都较少。鉴于中国广告音乐理论与制作的不足,我们可以借鉴西方广告音乐已取得的成果,在以下方面加以改进:1.学习西方广告音乐的理论和经验,加强对广告音乐的重视。广告来源于西方,西方广告音乐学术研究成果丰硕、内容全面。西方广告音乐不断出现的佳作值得我们研究与学习。2.提高广告音乐人的素养。广告音乐人只有通过加强对各种广告知识的学习,不断完善自身的各类知识结构,才能创作出广受人们喜爱的优秀广告音乐作品。3.鼓励广告音乐原创作品,多举办广告音乐比赛。多举办广告音乐比赛是提高广告音乐原创作品的积极有效的途径。从中国广告发展的实际出发,通过不断探索中国广告发展之路,研究它的发展趋势,积极为其积累一些理论与实践经验,将促进中国广告业的发展,让广告音乐为品牌传播做贡献。
李庆锋[10]（2016）在《琴弦上的歌》文中研究表明第一部一位大学教授,一位古汉语学者,无意中翻开了鄌郚乐器的第一页……一20世纪1969年的秋天,萧风瑟瑟,旷野凄凄,一场突如其来的寒流,正席卷着中国的大地。胶济铁路,像一条颤颤蠕动的长蛇,匍匐在齐鲁大地上,通向苍茫的远方。阴历的九月二十九日早晨,一辆列车在青岛火车站发出了一声长嘶,顶着滚滚黑烟,缓缓驶出青岛。青岛,这个饱经沧桑的海滨城市,此时以一种刚毅的面容,目送着又一次分离的
二、在信息高速公路上驰骋还是坐在路边?（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、在信息高速公路上驰骋还是坐在路边?（论文提纲范文）
（1）网络时代美国创剧人研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 |
| 第一节 研究缘起 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 研究对象 |
| 第四节 研究思路和方法 |
| 第一章 身份与阶层:美国创剧人群体的演变 |
| 第一节 电视时代创剧人的身份界定(1928-1963) |
| 一、创剧人身份的探索:从发明家到电视人 |
| 二、创剧人身份的确立:首席编剧与执行制片人 |
| 第二节 电视时代创剧人的阶层分析(1964-1998) |
| 一、创剧人群体的形成:三大剧种创剧人群体 |
| 二、创剧人阶层的出现:三大阶层创剧人分布 |
| 第三节 网络时代创剧人的阶层突破(1999-2019) |
| 一、模型构建:多源异构数据下的第一阶层创剧人画像 |
| 二、画像分析:从第一阶层创剧人到创剧人“职业群体” |
| 第二章 他者与自我:网络时代创剧人文本的内容选择 |
| 第一节 他者互文:临摹现实文本下的客观写实 |
| 一、效仿现实生活:从真人真事中取材 |
| 二、互文经典作品:从文学与影视中取材 |
| 第二节 自我表现:“三重自我建构”下的主观抒情 |
| 一、对“个体自我”的探寻 |
| 二、对“关系自我”的定位 |
| 三、对“集体自我”的认知 |
| 第三节 紧密结合:创剧人文本内容层面的群体特征 |
| 一、他者故事中自我的汇入 |
| 二、自我镜像中他者的虚构 |
| 第三章 制作与创作:网络时代创剧人文本的表现形式 |
| 第一节 制作范式:视听电影化与叙事文学性 |
| 一、电影化影像策略:质感营造与“景观”制造 |
| 二、文学性叙事策略:叙事结构与叙事线索 |
| 第二节 创作风格:视听个性化与叙事风格化 |
| 一、个性化的长镜头与蒙太奇 |
| 二、风格化的“话语”建构 |
| 第三节 高度统一:创剧人文本形式层面的群体特征 |
| 一、制作范式中个性的凸显 |
| 二、创作风格中成规的体现 |
| 第四章 互构与升华:群体特征两个维度的相互关系与共同作用 |
| 第一节 相互关系:成规与个性的互构 |
| 一、同源性:相近起源与发展 |
| 二、同构性:相互建塑和形构 |
| 三、共生性:互相依存与协作 |
| 第二节 共同作用:多元且精彩的主题 |
| 一、世界观的引导:个人信仰与哲学思辨 |
| 二、人生观的认同:女性主义、反同性歧视和反种族歧视 |
| 三、价值观的迎合:反英雄、非英雄与集体无意识 |
| 第五章 环境与心理:网络时代创剧人群体特征的成因 |
| 第一节 外在环境之变:媒介场域架构下的特征成因 |
| 一、网络时代媒介场域的架构变化 |
| 二、媒介与受众博弈下的底层逻辑 |
| 第二节 内在心理动因:“人类动机理论”下的特征成因 |
| 一、自我求生:生活困难者的生理需要 |
| 二、自我救赎:面临威胁者的安全需要 |
| 三、自我倾诉:身份认同困惑者的归属需要与情感缺失者的情感需要 |
| 四、自我证明:事业受挫者的尊重需要 |
| 五、自我实现:美国创剧人的终极追求 |
| 结语 |
| 第一节 从传播到效仿:美剧强大的影响力 |
| 第二节 在分辨中学习:现状、启示与反思 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 在校期间取得的成果 |
| 致谢 |
（2）基于场所精神的历史文化主题公园规划设计研究 ——以满城陵山汉墓文化公园规划设计为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究的目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外理论研究现状 |
| 1.3.1 场所精神在国内的理论发展 |
| 1.3.2 国内历史文化主题公园发展现状 |
| 1.3.3 场所精神理论在国外的发展 |
| 1.3.4 国外历史文化主题公园发展现状 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 技术理论框架 |
| 2 相关理论研究 |
| 2.1 城市公园概念及功能 |
| 2.2 历史文化主题公园相关理论 |
| 2.2.1 历史文化主题公园概念 |
| 2.2.2 历史文化主题公园特性及认知 |
| 2.2.3 历史文化主题公园的认知 |
| 2.2.4 历史文化公园对于城市的意义 |
| 2.2.5 历史文化公园在城市中的作用 |
| 2.3 “场所精神”相关理论 |
| 2.3.1 “场所” |
| 2.3.2 “场所精神” |
| 2.3.3 “场所精神”的特点 |
| 2.4 场所精神与历史文化公园的关系 |
| 2.4.1 场所精神构建是历史文化公园设计的灵魂 |
| 2.4.2 场所精神构建是历史文化公园景观设计的目的 |
| 2.5 场所精神于历史文化公园景观设计的有利因素 |
| 2.5.1 情感因素构建 |
| 2.5.2 环境因素构建 |
| 3 依托场所精神的历史文化公园设计 |
| 3.1 规划设计原则 |
| 3.1.1 历史文化原则 |
| 3.1.2 地域性原则 |
| 3.1.3 文化遗产保护利用原则 |
| 3.1.4 可持续性原则 |
| 3.2 历史文化公园整体规划设计策略 |
| 3.2.1 历史遗迹保护策略 |
| 3.2.2 文化提取再利用策略 |
| 3.2.3 传统性与时代性相融合策略 |
| 3.3 历史文化表达手法 |
| 3.3.1 保护利用 |
| 3.3.2 升华凝练 |
| 3.3.3 还原再现 |
| 3.3.4 比喻象征 |
| 3.4 历史文化公园情感化表达手法 |
| 3.4.1 历史文化公园游客情感分析 |
| 3.4.2 情感化设计要点 |
| 4 相关设计案例分析 |
| 4.1 国内案例 |
| 4.1.1 大雁塔广场改造设计 |
| 4.1.2 秦二世陵墓遗址公园 |
| 4.2 国外案例 |
| 4.2.1 罗斯福纪念园 |
| 4.2.2 韩国新罗千禧公园 |
| 5 满城陵山汉墓风景区改造提升规划设计 |
| 5.1 项目概况及现状分析 |
| 5.1.1 项目概况 |
| 5.1.2 场地分析 |
| 5.2 使用人群调查 |
| 5.2.1 问卷调查分析 |
| 5.2.2 游客活动行为情况 |
| 5.2.3 样体对历史文化了解情况调查 |
| 5.3 满城汉墓景观价值 |
| 5.3.1 历史价值 |
| 5.3.2 文化价值 |
| 5.3.3 社会价值 |
| 5.3.4 科学价值 |
| 5.4 设计依据 |
| 5.4.1 以人为本 |
| 5.4.2 生态优先 |
| 5.4.3 历史文化公园遗产保护警示性导向原则 |
| 5.5 总体方案设计 |
| 5.5.1 满城汉墓文化历史背景 |
| 5.5.2 历史文化提取 |
| 5.5.3 历史文化与景观元素的融合 |
| 5.5.4 景观结构布局 |
| 5.5.5 景区节点设计 |
| 5.5.6 专项设计 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 附录A 调查问卷A1 满城市城市景观满意度调查问卷 |
| 作者简历 |
| 致谢 |
（3）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（4）基于民间传统游戏的幼儿哲学教学活动研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、问题的提出 |
| 二、研究目的与意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 三、概念界定 |
| (一)幼儿哲学教学 |
| (二)民间传统游戏 |
| 四、本研究的理论基础 |
| (一)谷鲁斯内摹仿理论的主要观点 |
| (二)谷鲁斯内摹仿理论在本研究中的运用 |
| 五、研究方法 |
| (一)文献法 |
| (二)参与观察法 |
| (三)问卷法 |
| (四)访谈法 |
| (五)教育评价法 |
| 六、研究的创新点与不足 |
| 第一章 国内外相关研究文献综述 |
| 一、国外相关研究文献综述 |
| (一)国外幼儿哲学教学文献研究 |
| (二)国外有关游戏理论的文献研究 |
| 二、国内相关文献研究综述 |
| (一)国内幼儿哲学教学的文献研究 |
| (二)有关幼儿游戏的文献研究 |
| (三)有关幼儿园游戏教学策略的文献研究 |
| 第二章 基于民间传统游戏的幼儿哲学教学理论建构 |
| 一、幼儿哲学教学的可行性分析 |
| (一)哲学进步呼唤幼儿哲学家的出场 |
| (二)幼儿哲学思维语言的发展水平分析 |
| (三)幼儿哲学何以存在的现象解读 |
| (四)幼儿哲学得以存在的学理解读 |
| (五)幼儿思维“神经窗户”打开的脑科学分析 |
| 二、民间传统游戏的哲学教学价值分析 |
| (一)幼儿作为游戏的存在 |
| (二)游戏体验的思维触发机制 |
| (三)民间传统游戏的教育优势 |
| (四)游戏作为哲学探究的价值 |
| (五)几个民间传统游戏的哲学意涵 |
| 三、基于民间传统游戏的幼儿哲学教学目标 |
| (一)思考能力目标 |
| (二)感知能力目标 |
| (三)社会交往能力目标 |
| (四)情感态度健康发展目标 |
| (五)对话能力目标 |
| (六)人格塑造目标 |
| 四、基于民间传统游戏的幼儿哲学教学范式 |
| (一)文化建构场 |
| (二)思维游戏圈 |
| (三)复式驱动对话教学法 |
| 第三章 基于民间传统游戏的幼儿哲学教学应然、实然与尝试 |
| 一、幼儿哲学教学的应然诉求 |
| (一)新时代幼儿的成长需求 |
| (二)学前教育发展的需求 |
| (三)哲学教学变革的需求 |
| 二、幼儿哲学教学的实然状态 |
| (一)学术研究与教学实践同步发展 |
| (二)幼儿哲学教学内容以故事性文本为主 |
| (三)基本形成稳定的教学范式 |
| 三、基于民间传统游戏的幼儿哲学教学尝试 |
| (一)基于“老鹰捉小鸡”游戏的幼儿哲学教学活动 |
| (二)基于“网鱼”游戏的幼儿哲学教学活动 |
| (三)基于“欻嘎拉哈”游戏的幼儿哲学教学活动 |
| (四)基于“绕口令”游戏的幼儿哲学教学活动 |
| 第四章 幼儿哲学教学中存在的问题 |
| 一、研究条件两极分化 |
| (一)学术研究一线教学条件不足 |
| (二)教学实践一线学术研究粗浅 |
| 二、教学范式相对教条 |
| (一)忽视非有声语言对话 |
| (二)规则不当易引发消极等待 |
| 三、哲学经验准备匮乏 |
| (一)模仿原型脱离现实 |
| (二)哲学天性保护意识淡薄 |
| (三)教师面前表现拘束 |
| 四、探究过程忽视幼儿年龄特点 |
| (一)问答单向性、一次性与自问自答 |
| (二)高控阻止幼儿“七嘴八舌” |
| (三)“内摹仿”过程缺失 |
| (四)“假问题”时有发生 |
| (五)角色期待革新思考不够 |
| 五、过于强调没有问题答案 |
| (一)忽视幼儿习惯养成关键期 |
| (二)忽视探究内容领域特点 |
| 第五章 幼儿哲学教学中存在问题的成因分析 |
| 一、尚未形成幼儿哲学联动机制 |
| (一)学术机构与教育机构缺乏合作 |
| (二)学术人员与一线教师默契欠佳 |
| 二、对社会环境认知和利用失衡 |
| (一)幼儿生活经验媒体化 |
| (二)自由与安全责任矛盾 |
| 三、知识传授与习得目标观念深重 |
| (一)习惯喧宾夺主的知识性学习 |
| (二)重视学习结果而忽视思考过程 |
| 四、存在原生家庭教育不当影响 |
| (一)“补偿”教育问题突显 |
| (二)家庭问题导致童心封闭 |
| 五、新教育思想理解偏差 |
| (一)忽视内摹仿价值与实现过程 |
| (二)鼓励教育有失分寸 |
| 第六章 基于民间传统游戏的幼儿哲学教学策略 |
| 一、基于民间传统游戏的幼儿哲学教学决策策略 |
| (一)学前教育行政机构确立方针导向 |
| (二)学术研究与一线教学联接合作 |
| (三)学前教育设定幼儿哲学教学目标 |
| (四)幼儿哲学教学内容的决策 |
| 二、基于民间传统游戏的幼儿哲学教学设计策略 |
| (一)创设安全对话环境,量身定设组织教学 |
| (二)提供积极模仿范型,设定过程与结果目标 |
| (三)了解幼儿生活经验,从幼儿模仿天性出发 |
| (四)传统游戏常态化,在反复模仿中加深体悟 |
| 三、基于民间传统游戏的幼儿哲学教学互动策略 |
| (一)摒弃成人视角目标,成就幼儿学习改变 |
| (二)积极改善提问,利用两个时间 |
| (三)避免旧习干扰视听,培养幼儿视听技巧 |
| (四)正确处理跟随性表达,将幼儿模仿价值最大化 |
| (五)把握规训与自由中控线,培养幼儿自我教育 |
| (六)幼儿模仿的另一种表达,无声语也要哲学解读 |
| 四、基于民间传统游戏的幼儿哲学教学成效评价策略 |
| (一)幼儿哲学教学过程评价 |
| (二)幼儿哲学教学结果评价 |
| (三)教学成效评估总结 |
| 五、基于民间传统游戏的幼儿哲学教学反思策略 |
| (一)基于教师教学态度的反思 |
| (二)基于教师教学组织的反思 |
| (三)基于教学反思的教育反思 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 访谈式问卷 |
| 附录2 访谈提纲 |
| 附录3 评估项目 |
| 附录4 研究开展过程性材料(选摘) |
| 攻读博士学位期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（6）汉语信息传递中的言实性表达研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 当代语言学研究的发展趋势 |
| 1.1.2 当代语言学研究关于功能与信息的认识 |
| 1.1.3 语言研究的信息视角 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国外语言信息论的理论探讨 |
| 1.2.2 国内语言学界的相关研究 |
| 1.2.3 信息结构理论与汉语研究 |
| 1.2.4 语言信息传递的传播视角研究 |
| 1.3 以往研究的不足及努力方向 |
| 1.3.1 相关研究不足之处 |
| 1.3.2 本文的努力方向 |
| 1.4 研究对象和范围 |
| 1.4.1 本文研究对象 |
| 1.4.2 研究范围 |
| 1.5 理论方法及语料来源说明 |
| 1.5.1 本文立论基础 |
| 1.5.2 研究采用的理论和方法 |
| 1.5.3 语料来源 |
| 第二章 语言信息传递中的言实性 |
| 2.1 言语交际中的信息传递 |
| 2.1.1 言语交际中的信息传递过程 |
| 2.1.2 信息的概念和本质 |
| 2.2 语言信息的质性特征 |
| 2.2.1 语言信息的理论范式 |
| 2.2.2 语言信息的质准则与质性 |
| 2.2.3 语言信息质性特征的可证实性 |
| 2.3 言实性表达的定义及研究范围 |
| 2.3.1 言实性表达的上位范畴 |
| 2.3.2 必然性判断 |
| 2.3.3 言实性表达的定义 |
| 2.4 言实性表达的语法表现及分类 |
| 2.5 与言实性表达相关的概念 |
| 2.5.1 认识情态范畴 |
| 2.5.2 立场与认识立场 |
| 2.5.3 主观性与交互主观性 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 言实性语气副词 |
| 3.1 言实性语气副词的范围和分类 |
| 3.1.1 言实性语气副词的范围 |
| 3.1.2 言实性语气副词的分类 |
| 3.2 言实性语气副词的句内语法分布 |
| 3.2.1 语体分布 |
| 3.2.2 句内分布 |
| 3.3 言实性语气副词的篇章分布与功能类型 |
| 3.3.1 言实性语气副词的语篇功能分类 |
| 3.3.2 言实性语气副词的篇章分布 |
| 3.4 言实性语气副词的语用功能 |
| 3.4.1 主观认识立场的表达 |
| 3.4.2 篇章上的衔接与连贯 |
| 3.4.3 信息凸显与语气浮现 |
| 3.5 总结 |
| 第四章 言实性话语标记 |
| 4.1 言实性话语标记 |
| 4.1.1 话语标记 |
| 4.1.2 言实性话语标记的定义 |
| 4.1.3 言实性话语标记的研究范围 |
| 4.1.4 言实性话语标记的分类 |
| 4.2 言实性话语标记研究现状 |
| 4.2.1 理论探索与整体研究 |
| 4.2.2 个案研究 |
| 4.2.3 前人研究不足及努力方向 |
| 4.3 各类言实性话语标记分析 |
| 4.3.1 直言类言实性话语标记 |
| 4.3.2 婉言类言实性话语标记 |
| 4.3.3 言实性话语标记的共性和差异 |
| 4.4 总结 |
| 第五章 言实性表达的内部共现 |
| 5.1 本章研究内容 |
| 5.2 言实性表达的内部同现成分 |
| 5.2.1 言实性动词 |
| 5.2.2 言实性语气副词 |
| 5.2.3 言实类话语标记 |
| 5.3 言实性动词的共现考察 |
| 5.3.1 连续共现考察 |
| 5.3.2 间隔共现考察 |
| 5.4 言实性语气副词的共现考察 |
| 5.4.1 言实性语气副词内部的组配模式 |
| 5.4.2 言实性语气副词的共现总结 |
| 5.5 言实性话语标记的共现考察 |
| 5.5.1 言实性语气副词和言实性话语标记共现 |
| 5.5.2 言实性话语标记和言实性语气副词共现总结 |
| 5.6 言实性表达内部共现的语用功能 |
| 5.6.1 言实性表达各类的功能 |
| 5.6.2 组配共现时的语用功能 |
| 5.7 言实性表达组配共现的认知解释 |
| 5.7.1 作为言者认知上的主观性 |
| 5.7.2 言听之间的信息差 |
| 5.8 总结 |
| 第六章 言实性表达与相关认识情态的共现 |
| 6.1 组配共现 |
| 6.1.1 组配共现的概念 |
| 6.1.2 组配共现的模式 |
| 6.1.3 语气副词组配共现研究 |
| 6.2 言实性表达的相关范畴 |
| 6.2.1 模态逻辑的判断 |
| 6.2.2 相关概念区分 |
| 6.2.3 相关研究范围确定 |
| 6.3 言实性表达与必然情态的共现 |
| 6.3.1 连续共现考察 |
| 6.3.2 间隔共现考察 |
| 6.4 言实性表达与或然情态的共现 |
| 6.4.1 连续共现考察 |
| 6.4.2 间隔共现考察 |
| 6.5 与相关认识情态组配共现的功能 |
| 6.5.1 信息真实性的断定与确认 |
| 6.5.2 信息真实性的确认与协商 |
| 6.6 总结 |
| 第七章 言实性表达与传信范畴共现 |
| 7.1 传信范畴 |
| 7.1.1 传信范畴的定义和范围 |
| 7.1.2 传信范畴和情态范畴的关系 |
| 7.2 传信范畴的语法表现及分类 |
| 7.2.1 传信范畴的语法表现 |
| 7.2.2 传信范畴的研究范围 |
| 7.2.3 汉语传信范畴的分类 |
| 7.2.4 推理型传信证素相关说明 |
| 7.3 传信范畴的信度与可及性等级序列 |
| 7.3.1 传信范畴的信度与可及性 |
| 7.3.2 二者在证素中的排列关系 |
| 7.4 言实性表达与传信范畴组配共现 |
| 7.4.1 二者的组配模式分析 |
| 7.4.2 与传信范畴组配时的内部差异 |
| 7.5 共现的功能体现 |
| 7.5.1 传信与传情的融合 |
| 7.5.2 协调完善推理与组织语篇 |
| 7.6 总结 |
| 第八章 语篇言实性与预期 |
| 8.1 言实性语气副词与预期 |
| 8.2 合预期信息标记“果然” |
| 8.2.1 语境分布 |
| 8.2.2 语义对分布和功能的制约 |
| 8.2.3 “果然”的合预期语义特征与语用功能 |
| 8.2.4 “果然”作为合预期信息标记总结 |
| 8.3 反预期言实性语气副词“其实” |
| 8.3.1 “其实”的语境特征 |
| 8.3.2 “其实”的语义分析 |
| 8.3.3 语义特征对篇章分布的制约 |
| 8.3.4 “其实”的语用功能 |
| 8.3.5 “其实”作为反预期信息标记总结 |
| 8.4 合预期和反预期对比分析 |
| 8.4.1 在语法分布上 |
| 8.4.2 在语用功能上 |
| 8.4.3 在信息标记上 |
| 8.5 总结 |
| 第九章 言实性话语标记“不瞒你说” |
| 9.1 言实性话语标记 |
| 9.2 已有研究成果综述 |
| 9.2.1 相关研究述评 |
| 9.2.2 进一步努力的方向 |
| 9.3 “不瞒你说”的语篇分布 |
| 9.4 “不瞒你说”的语用功能 |
| 9.4.1 间接传信与信息标记 |
| 9.4.2 主观情态与语力表达 |
| 9.5 “不瞒你说”的主观化进程 |
| 9.5.1 “不瞒你说”主观化进程的历时考察 |
| 9.5.2 “不瞒你说”的主观化动因 |
| 9.6 结语 |
| 第十章 言实性表达的交际与认知解释 |
| 10.1 言实性表达的语法表现 |
| 10.1.1 言实性语气副词 |
| 10.1.2 言实性话语标记 |
| 10.1.3 言实性表达和相关范畴的关系 |
| 10.2 言实性表达的信息标记功能 |
| 10.2.1 句子信息结构中的标记模式 |
| 10.2.2 篇章信息流动中的标注模式 |
| 10.3 从信息传递的不同视角看言实性表达 |
| 10.3.1 从立场表达看言实性表达 |
| 10.3.2 言实性立场表达与语言元功能 |
| 10.4 言实性表达与信息传递的质 |
| 10.4.1 语言中的信息传递 |
| 10.4.2 信息传递中的质性表达 |
| 10.5 总结 |
| 第十一章 总结 |
| 11.1 本文结论 |
| 11.2 今后努力方向 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）《人民日报》微信公众号文章标题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、选题缘由 |
| 二、相关研究评述 |
| (一)新闻标题研究现状 |
| (二)微信公众号研究现状 |
| (三)《人民日报》及其微信公众号研究现状 |
| 三、研究目的、意义和方法 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| (三)研究方法 |
| 第一章 《人民日报》微信公众号文章标题的词汇语句特点 |
| 第一节 《人民日报》微信公众号文章标题的词汇语句构成情况 |
| 一、词汇方面 |
| (一)网络词语 |
| (二)新词语 |
| (三)方言词语 |
| (四)外来词语 |
| 二、语句使用方面 |
| (一)引用语句 |
| (二)固定搭配/结构 |
| 三、《人民日报》微信公众号文章标题词汇语句特点 |
| 第二节 新闻类和非新闻类文章标题的词汇语句特征及原因 |
| 一、新闻类与非新闻类文章标题的词汇语句特点 |
| (一)新闻类文章标题的词汇语句特点 |
| (二)非新闻类文章标题的词汇语句特点 |
| 二、新闻类与非新闻类文章标题的词汇语句差异原因 |
| 第二章 《人民日报》微信公众号文章标题的语法特征 |
| 第一节 《人民日报》微信公众号文章标题的词类分析 |
| 一、《人民日报》微信公众号文章标题的词类使用情况 |
| (一)公众号文章标题的实词情况 |
| (二)公众号标题的虚词情况 |
| 二、新闻类与非新闻类文章标题的词类使用特点及原因 |
| (一)新闻类与非新闻类文章标题的词类使用特点 |
| (二)新闻类与非新闻类文章标题词类特征的原因 |
| 第二节 《人民日报》微信公众号文章标题句型特征 |
| 一、《人民日报》微信公众号句型分析 |
| (一)主谓句标题 |
| (二)非主谓句标题 |
| (三)《人民日报》微信公众号文章标题的句型特点 |
| 二、新闻类和非新闻类文章标题句子结构特征及原因 |
| (一)新闻类与非新闻类文章标题句子结构特征 |
| (二)新闻类非新闻类文章标题句子结构特征的原因分析 |
| 第三节 《人民日报》微信公众号文章标题的标点符号使用情况 |
| 一、《人民日报》微信公众号文章标题的标点符号类型 |
| 二、《人民日报》微信公众号文章标题的标点符号使用特点 |
| 第三章 《人民日报》微信公众号的人际功能分析 |
| 第一节 人际功能理论 |
| 一、韩礼德的元功能 |
| 二、语言的人际功能 |
| 第二节 人际功能影响下《人民日报》微信公众号文章标题整体特点 |
| 一、《人民日报》微信公众号文章标题的语气表达系统 |
| (一)《人民日报》微信公众号文章标题的语气词 |
| (二)《人民日报》微信公众号文章标题的句类 |
| 二、《人民日报》微信公众号文章标题的情态表达系统 |
| (一)表情态动词 |
| (二)副词的情态性 |
| (三)人称代词情态 |
| 三、《人民日报》微信公众号文章标题的人际功能特点 |
| 第三节 新闻类与非新闻类文章标题的人际功能特点与原因 |
| 一、新闻类与非新闻类文章标题人际功能特点 |
| (一)新闻类文章标题的人际功能特点 |
| (二)非新闻类文章标题的人际功能特点 |
| 二、新闻类与非新闻类文章标题人际功能差异的原因 |
| (一)新闻的客观性决定的 |
| (二)媒介的网络性决定的 |
| (三)语言的特质决定的 |
| 第四章 《人民日报》微信公众号文章标题设置的不足及建议 |
| 第一节 《人民日报》微信公众号文章标题设置问题 |
| 一、标题过于情绪化 |
| 二、挑战已有语言规范 |
| 第二节 《人民日报》微信公众号文章标题选取及编撰建议 |
| 一、增强新闻传递性 |
| 二、陈述语气,客观表达 |
| 三、增加标题的文学性 |
| 四、体现语法规律的制约性 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一：《人民日报》微信公众号新闻类文章标题 |
| 附录二：《人民日报》微信公众号非新闻类文章标题 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 |
| 致谢 |
（8）国货品牌在欧美市场的广告呈现研究 ——以华为等品牌广告为中心的讨论（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由 |
| (一) 实地观察引发的研究动机 |
| (二) 中国品牌“走出去”的趋势明显 |
| (三) “一带一路倡议”给中国品牌走出去带来的契机 |
| 二、文献综述 |
| (一) 关于国货研究 |
| (二) 国货品牌的海外市场营销战略研究 |
| (三) 国内外品牌的广告跨文化传播研究 |
| (四) 广告的符号学研究 |
| 三、主要概念的界定 |
| (一) 国货 |
| (二) 中国制造与中国品牌 |
| (三) 广告的跨文化传播 |
| (四) 广告媒体 |
| 四、研究方法 |
| (一) 案例研究法 |
| (二) 文本分析法 |
| (三) 主客位研究法 |
| 五、研究样本的选择 |
| (一) 样本选择的统计学标准 |
| (二) 样本选择的社会意义 |
| (三) 研究样本概述 |
| 六、理论支撑 |
| (一) 符号学理论 |
| (二) 广告创意理论 |
| (三) 语境理论 |
| 第一章 国货品牌广告在欧美市场的文本类型与呈现 |
| 第一节 户外广告 |
| 一、户外广告文本 |
| 二、广告标志呈现 |
| 第二节 视频广告 |
| 一、华为在欧美呈现的视频广告文本 |
| 二、联想在美国呈现的视频广告文本 |
| 三、阿里巴巴在欧美呈现的视频广告文本 |
| 第三节 平面广告 |
| 一、华为平面广告文本 |
| 二、联想平面广告文本 |
| 第二章 国货品牌广告呈现的观念与表达 |
| 第一节 广告的创意形态呈现 |
| 一、用户的示证呈现 |
| 二、角色扮演的“3B”呈现 |
| 三、幽默的戏剧呈现 |
| 四、巧妙的嫁接呈现 |
| 五、对比与类比的呈现 |
| 六、正反推进的呈现 |
| 第二节 广告的情感表达 |
| 一、爱情的表达 |
| 二、亲情的表达 |
| 三、友情的表达 |
| 第三节 广告的价值观呈现 |
| 一、广告的态度呈现 |
| 二、广告的人文关怀 |
| 第三章 国货品牌广告的视觉符号与体系建构 |
| 第一节 广告的文字符号体系 |
| 一、广告文字编排 |
| 二、广告文案符号 |
| 第二节 广告的影像符号体系 |
| 一、广告图像符号 |
| 二、广告色彩符号 |
| 三、广告音乐符号 |
| 第三节 广告的产品象征体系 |
| 一、广告产品符号 |
| 二、广告名人符号 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（9）当前西方广告音乐研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 导论 |
| 一、广告音乐的界定与研究的意义 |
| 二、当前国内外广告音乐研究现状 |
| 第一章 西方广告音乐的兴起与发展 |
| 第一节 历史较长的广播广告音乐 |
| 一、广播广告音乐 |
| 二、广播广告音乐的丰富表现形式 |
| 三、广播广告音乐的效用演变 |
| 第二节 具有视听冲击力的电视广告音乐 |
| 一、电视广告音乐 |
| 二、电视广告音乐的作用 |
| 三、新世纪以来电视广告音乐的特点 |
| 第三节 强势袭来的网络广告音乐 |
| 一、网络广告音乐的新形态 |
| 二、网络广告音乐的强效趋势 |
| 第二章 广告音乐的基本要素及其传播价值 |
| 第一节 广告音乐的四大构成要素 |
| 一、广告音乐“横”面上的魔幻灵魂——旋律 |
| 二、广告音乐“力度”上的脉搏跳动——节奏 |
| 三、广告音乐“纵”向上的美丽装饰——和声 |
| 四、广告音乐“深”度上的色调渲染——音色 |
| 第二节 广告音乐的强势传播 |
| 一、契合产品的原创广告音乐 |
| 二、借势造势的引用广告音乐 |
| 三、广告音乐整体的再传播 |
| 第三节 广告音乐曲式面面观 |
| 一、一段式的简单精炼 |
| 二、二段式的对比丰富 |
| 三、三段式的强效记忆 |
| 第四节 表情达意的广告音乐 |
| 一、音乐的情感内涵 |
| 二、独特的广告音乐 |
| 第五节 广告音乐的基本类型及其与广告的关联 |
| 一、广告背景音乐烘托品牌 |
| 二、广告歌曲表现品牌 |
| 三、广告音响营造真实感 |
| 四、无声背景的特效 |
| 第三章 音乐的风格与广告的选择原则 |
| 第一节 风格迥异的西方广告音乐 |
| 一、传统古典风格的典雅高贵 |
| 二、民族民间风格的独树一帜 |
| 三、现代流行风格的形式多样 |
| 第二节 产品类型与广告音乐 |
| 一、快销品广告：形式多样的广告音乐 |
| 二、耐用品广告：高贵庄重的广告音乐 |
| 三、广告音乐的其它应用 |
| 第三节 广告音乐效果的评测元素 |
| 一、格调契合 |
| 二、信息记忆 |
| 三、品牌态度 |
| 四、双面作用 |
| 第四节 广告音乐与广告影响力问卷调查及其问题讨论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究假设及设计 |
| 三、数据分析结果 |
| 四、结论 |
| 第四章 音乐的调性与品牌形象的建构 |
| 第一节 音乐风格定位产品与品牌的调性 |
| 一、古典风格广告音乐强化典雅特征 |
| 二、民族风格广告音乐强化民族特色 |
| 三、现代流行风格广告音乐激发动感时尚 |
| 第二节 广告音乐的形象建构 |
| 一、广告音乐的鲜明性 |
| 二、广告音乐的优美性 |
| 三、广告音乐的壮美性 |
| 第三节 广告音乐服务品牌传播 |
| 一、广告音乐阐释品牌文化 |
| 二、广告音乐赋予品牌个性 |
| 三、广告音乐展现品牌深度 |
| 第五章 当前西方广告音乐的趋势及其问题 |
| 第一节 广告音乐阐释广告品牌内涵 |
| 一、广告音乐诠释品牌主题 |
| 二、广告音乐烘托广告叙事氛围 |
| 三、广告音乐表述品牌特性 |
| 四、广告音乐呼应广告故事 |
| 第二节 当前西方广告音乐的问题 |
| 一、使用音响、未使用音乐广告 |
| 二、民族音乐广告较少 |
| 三、跨国品牌使用民族音乐较少 |
| 结论 |
| 一、当今中国广告音乐运用中存在的问题 |
| 二、当今中国广告音乐存在问题的原因 |
| 三、解决中国广告音乐运用问题的策略 |
| 附录一 广告音乐与广告影响力问卷调查 |
| 附录二 当前西方品牌广告视频目录 |
| 附录三 世界三大广告节获奖视频目录 |
| 参考文献 |
| 作者在攻读博士学位期间公开发表的论文 |
| 致谢 |
四、在信息高速公路上驰骋还是坐在路边?（论文参考文献）
- [1]网络时代美国创剧人研究[D]. 尤达. 南京艺术学院, 2021(12)
- [2]基于场所精神的历史文化主题公园规划设计研究 ——以满城陵山汉墓文化公园规划设计为例[D]. 李东霖. 河北农业大学, 2021(05)
- [3]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [4]基于民间传统游戏的幼儿哲学教学活动研究[D]. 卢红博. 哈尔滨师范大学, 2019(02)
- [5]洛杉矶的蓝花楹[J]. 南翔. 江南, 2018(03)
- [6]汉语信息传递中的言实性表达研究[D]. 蔡俊杰. 上海师范大学, 2018(08)
- [7]《人民日报》微信公众号文章标题研究[D]. 王璐. 广西师范学院, 2018(01)
- [8]国货品牌在欧美市场的广告呈现研究 ——以华为等品牌广告为中心的讨论[D]. 罗蓓蓓. 兰州大学, 2018(11)
- [9]当前西方广告音乐研究[D]. 胡思思. 上海大学, 2017(06)
- [10]琴弦上的歌[J]. 李庆锋. 时代文学, 2016(10)